sesion

Luego de leer el texto, responde las siguientes preguntas por escrito para enviarlas como tarea.
1. ANÁLISIS DEL TEXTO
a. ¿Qué están aprendiendo los niños sobre el uso del lenguaje cuando leen lostextos en busca de información? Menciona cinco ideas.

Rpta: Los alumnos aprenden sobre el uso del lenguaje lo siguiente:
-Profundizan en el conocimiento de un tema.
-Ayuda alos estudiantes a sostener la lectura.
-Comprenden y organizan con lógica las ideas para expresarlas. -Finalmente, debe de reconocerse como un actor de la comunicación, yreconocer en sus alumnos como sus interlocutores, sus perceptores. Debe conocer lo que expresa y los medios que puede utilizar.

b. ¿Qué opinas sobre el trabajo grupal en este proyecto?

Rpta: Quetrabajan en forma interdependiente para lograr una meta en común, en este trabajo el grupo comienza a establecer una identidad e intenta definir y planear tareas que necesitan hacer.

c. ¿Cómo intervienela docente para ayudar a los estudiantes a reflexionar sobre el lenguaje?

Rpta: El docente además de conocer sobre los contenidos que debe transmitir a sus alumnos, de reproducirla cultura existente a través de los tiempos y de describir el aquí y el ahora en el que viven él y sus alumnos, es importante considerar y analizar otros fenómenos que ocurren en el aula:
-Guía a los estudiantes aestablecer relaciones entre lo que saben y la relación que comunica el texto.
-Ayuda a los estudiantes a sostener la lectura sin abandonarla frente a las dificultades.
-Retoma las interpretaciones delos estudiantes.
-Construye con los estudiantes criterios para identificar fuentes de información confiable y pertinente.
2. RELACIÓN CON TU PRACTICA PEDAGÓGICA
¿Has realizado alguna intervenciónsimilar para dar oportunidad a tus niños de indagar sobre el tema? ¿Cómo te fue? Si no ha sido posible, sustenta por qué.

3. PLANTEAMIENTOS POSIBLES
¿Qué condiciones de aprendizaje asegurarías...