Sesiones de clase para elevar el autoestima ..atraves de la psicomotricidad

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Elevo mi autoestima moviendo mi cuerpo

I.- DATOS INFORMATIVOS:

I.E.: ROSA DE AMERICA
Grado: 3° grado
Modalidad: AULA
Turno: MAÑANA

Temporalización: 1 Semana

II.- JUSTIFICACIÓN:

Observando que la I.E. ROSA DE AMERICA los alumnos del 3ro presentan baja autoestima. Por lo cual hemos visto necesario iniciar nuestro programa con la sesión depsicomotricidad y los procesos cognitivos básicos siendo uno de los causantes para las dificultades pedagógicas encontrados para luego trabajar la independización segmentario de su cuerpo.

Este trabajo se desarrollará con las sesiones: 1, 2, 3 y 4

III. OBJETIVOS:

• Mejorar el autoestima del niñ@ a través de la psicomotricidad gruesa.
• Reforzar las nociones reagrupación, clasificación,seriación y los procesos cognitivos.
• Lograr la independización segmentaría de las partes de su esquema corporal.
• Reforzar el déficit de atención, presentados en los niñ@s.

IV.- DESARROLLO DE ACTIVIDADES:

Empezamos la sección explicando las normas del taller, los juegos, actividades que vamos a realizar.

SESIÓN Nº1

|Fecha |Actividad|Estrategia |Materiales |
| | | | |
||Presentación del profesor de aula, profesor responsable. | | |
| | | ||
| |Se ponen en círculo todos los niños, empezando a entonar la canción de la raposa, donde dirán su nombre, saliendo al centro del círculo. | | |
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| |Se formara dos equipos donde ellos harán la propuesta del nombre de cada equipo. | | |
| || | |
| |Luego de ello se empezara a desarrollar actividades con fines pedagógicos: | | |
| || | |
| |1.- En la batalla del calentamiento |Canción |Patio |
| || | |
| |Los niños entonan la canción, donde la maestra empieza a dar consignas directas. | | |
| |...
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