Sesión 1, mirando mi arbol

GUÍA
de orientación para monitoras

Taller Mirando mi árbol GUÍA DE ORIENTACIÓN PARA MONITORAS

ISBN 956-8482-03-2 Registro de Propiedad Intelectual N˚148.873 Fundación INTEGRA © 2005 Dirección de Estudios y Programas Fonoinfancia: 800 200 818 Alonso Ovalle 1180, Santiago de Chile Teléfono: (562) 707 5100 Fax: (562) 707 5200 www. integra.cl e-mail: fintegra@integra.cl Diseño gráfico yportada: Andrés Hannach Ilustraciones interiores: Christian Lungenstrass Edición de texto: Josefina Muñoz Impresión: Andros Ltda.

Índice
Presentación Fundamentación: Participación activa de la familia Objetivos: El Taller y la metáfora del árbol ¿Cómo se generó esta propuesta? Orientaciones: La implementación de las sesiones Estructura de la propuesta Estructura de las sesiones DuraciónConvocatoria Número de participantes Materiales Rol de la monitora Sugerencias
El conjunto de materiales para la realización de las once sesiones del taller Mirando mi árbol contempla: • Una guía para monitoras. • Un cuadernillo para cada sesión.

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Evaluación Referencias: ¿Dónde obtener información complementaria? Anexo 1: Informe final de evaluaciónProyecto Piloto Anexo 2: Orientaciones prácticas a las familias...



Taller Mi ra ndo m i á r b o l • G U Í A D E O R I E N TAC I Ó N PA R A MO N I TO R A S

F u nda c i ón INTEGRA

Presentación

Mirando mi árbol
En el marco del actual proceso de implementación curricular, Fundación INTEGRA sintetiza sus lineamientos centrales en el lema Nuevas formas de aprender y nuevas formas deenseñar, el que se traduce en que el mundo donde niños y niñas aprenden se profundiza y extiende para ellos. Cuando reconocemos que se amplía lo que pueden aprender desde los 0 a 6 años, se profundiza también nuestra comprensión de las oportunidades que debemos ser capaces de generar para que eso suceda. Nuevas formas de aprender y nuevas formas de enseñar requiere desarrollar estrategias y prácticas querenueven en nuestros jardines el sentido y ejercicio de la educación, con un fuerte protagonismo de los niños y la guía mediadora de todos los adultos posibles. Desde una mirada educativa integral, la familia es un actor fundamental para los equipos de trabajo de los jardines, en función de la meta institucional: lograr que niñas y niños aprendan más y mejor. Asumimos tanto el desafío de innovaren las formas de enseñanza de niños y niñas como el de remirar a la familia en sus responsabilidades educativas y así reforzar y redefinir su aporte concreto a la misión de INTEGRA. Los jardines infantiles de nuestra Fundación atienden a niñas y niños cuyas familias viven en condiciones de vulnerabilidad social y requieren, especialmente, que nuestras agentes educativas promuevan suspotencialidades de manera efectiva y con calidad, con el propósito de que adquieran más y mejores aprendizajes para explorar el mundo, entenderlo y hacerlo propio. Consecuente con lo anterior, y según lo señalado en el documento de orientaciones para el vínculo con familias,1 se busca extender y profundizar los aprendizajes de niños y niñas, intencionando que jardines y familias compartan saberes y prácticaseducativas en un contexto de buen trato e interacciones positivas. Es así que la alianza con las familias se materializa en el mejoramiento de los aprendizajes de los niños y el logro de su pleno desarrollo. El Taller Mirando mi árbol busca ser un aporte a tan importante desafío.
1

Ver Documento Con las familias, INTEGRA (DEP, 2004: 20 y 21).

Fundación INTEGRA

Ta l l e r M i ra ndo m i á rb o l • G U Í A D E O R I E N TAC I Ó N PA R A MO N I TO R AS



Fundamentación

Participación activa de la familia
El propósito de los jardines infantiles de INTEGRA es entregar a niñas y niños una atención educativa de calidad, significativa y diversificada, para lo cual la familia se constituye en un aliado imprescindible. Actualmente, en un momento histórico de la educación...