sesión de educación para el trabajo





1. Área : Educación para el trabajo
2. Componente : Formación Modular Ocupacional
3. Grado/ sección : 5° “A”
4. Tema Transversal :Educación para la vida y el éxito personal
5. Trimestre : II
6. Duración: : 5 Horas
7. Docente : Lic. DianaDiazDiaz

CAPACIDAD DE ÁREA
CONOCIMIENTOS
APRENDIZAJE ESPERADO
VALOR: ACTITUD
1. Gestión de procesos




2. Ejecución de procesos
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PROCESO DE CONFECCIÓN DEL POLO BASICO DE DAMA
Diseñoy trazo del polo básico.
Colocación de los moldes y tizado
Corte y armado de prueba del polo
Confección a máquina del polo
Control de calidad y embolsado del polo.
Diagrama de operaciones delpolo básico.

Realiza procesos de confección del polo.
Realiza procesos de acabado de la prenda considerando las especificaciones técnicas.

Responsabilidad:
No infringe las señales deseguridad y las indicaciones de operatividad de los equipos en el proceso de confección.
Laboriosidad:
Trabaja con empeño y agrado en la confección de su polo básico.



ESTRATEGIASMETODOLÓGICASTIEMPO


RECURSOS
EVALUACIÓN



INDICADORES
INSTRUMENTOS
El docente ingresa al aula taller y saluda a los estudiantes y verifica la lista de asistencia.
Despertar el interés y activar lossaberes previos de los alumnas, mostrando un rompe cabezas del proceso de una prenda?
La docente pregunta a las alumnas ¿Qué imagen se observa en el rompe cabezas armado?
La docente acto seguido anotaráen la pizarra las respuestas de los estudiantes logrando identificar el tema a tratar y el objetivo de la sesión.
Se utilizará la técnica de lluvia de ideas para recoger los criterios u opiniones,paralelamente la docente explicar el tema a través de las diapositivas preparadas sobre el proceso de confección del polo básico de dama.
La docente explica paso por paso el proceso de confección...