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SEXTO PRODUCTO (ACTIVIDAD 20)
Caracterización de estudiantes, su contexto familiar y social y los elementos que se consideran en la intervención docente.

Tema Características del grupo escolar ydel contexto inmediato que se identificaron de acuerdo con los temas. Intervención docente para el desarrollo de competencias para la vida.

Diversidad e interculturalidad -El grupo es heterogéneocon la inserción de niños que vienen de otras comunidades a vivir en la que se eencuentra la escuela.
-Se perciben diferencias entre las familias de los alumnos en las actividades de cooperaciónpara apoyo de la escuela: cooperaciones $, faenas, eventos socioculturales, ceremonias cívicas, apoyo para la presentación de los cierres de proyectos, apoyo de la secretaría de salud.
-
El trabajoen valores de diversidad se viene trabajando en FCE posibilitando la participación de los alumnos que expresan sus proios ejemplos sobre este aspecto.
En las actividades que se establecen en losproyectos se toma en cuenta las características de cada estudiante para el desempeño de alguna actividad planteada en el proyecto mismo.
Cuando en alguna actividad se percibe una actitud dediscriminación, se ha remitido a los temas que al respecto se definen en el bloque 1 de CN: Sexualidad.
Se han incorporado algunos temas de investigación y exposición por parte de los alumnos sobre la diversidadcultural en el país: Geografía Bolque 2.

Equidad y género El grupo está conformado por 14 mujeres y 15 hombres. El apoyo de padres es más significativo hacia las mujeres. El 30 por ciento de loshambres acusan en su conducta una predisposición en contra de sus compañeras que se manifiesta en faltas de respeto hacia su feminidad.
Educación ambiental Los alumnos muestran poco interés en lainformación ambiental. A pesar de establecer la necesidad de mantener un ambiente de trabajo limpio. En la comunidad se acusa una falta de disposición por la limpieza de la misma.
Aprendizaje...
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