Sexualidad en venezuela

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ENSAYO DE LAS DIFERENCIAS ENTRE EDUCACION SEXUAL E INFORMACION SEXUAL

Profa. Mireya Moreno Realizado por:
Yulia M. Díaz C. C.I 6.236.666

Caracas, Marzo del 2010

Existe un concepto erróneoen cuanto a la definición de Educación Sexual cuya denominación debería corregirse por Información Sexual, ya que, través de recetas propias del Conductismo, se procura explicar: cómo funcionan los aparatos de reproducción femenino y masculino, cómo prevenir las enfermedades de transmisión sexual (incluida la fertilización como consecuencia del acto sexual), Educación Sexual incluiría unaformación en la libertad con responsabilidad.
Para tener un concepto más claro de la importancia de la educación sexual es conveniente conocer algunos aspectos vinculados con la misma tales como: salud como un estado de completo bienestar físico, mental y social, esto permite al individuo rendir servicios de calidad, higiene es la ciencia que preserva la salud, la cual atiende a la familia, a lacomunidad; por lo que se estudia desde higiene personal, mental y sexual.
Se obtendrá evidentemente una salud mejor, no por la simple adquisición de conocimientos de higiene, sino por su aplicación. La salud depende, no de lo que sabe, sino de lo que se hace; se conserva gracias a una manera sana de vivir, a un régimen higiénico constante y haciendo lo que se debe, no simplemente pensándolo, deseándolo osabiéndolo.
También es importante conocer algunas acepciones como sexo que es el conjunto de características biológicas o rasgos anatómicos y fisiológicos que diferencian al hombre de la mujer a diferencia de la Sexualidad que comprende, además de los aspectos biológicos del rol sexual que determina la identidad, todas las manifestaciones del estimulo sexual y las normas sociales, religiosas yjurídicas que las regulan o castigan.
La sexualidad humana comprende un conjunto de fenómenos psicosociologicos de gran importancia para la persona y para la sociedad. Se encuentra además, vinculada a la afectividad y a los valores, ampliando su esfera más allá de la función reproductora y de la mera genitalidad y quedando englobada en el ámbito más amplio del erotismo.
Generalmente lainformación relativa a la sexualidad y su valoración se reciben con mucha frecuencia distorsionados durante el proceso de socialización. Muchas veces las normas en este campo son contradictorias y confusas y, en el ser humano, la sexualidad se combina con otros factores psicológicos no estrictamente sexuales, como la visión que uno tiene de sí mismos, la valoración de los demás en este terreno, etc. Elcomportamiento sexual humano viene determinado tanto por factores biológicos como culturales.
El hecho de que sea necesario no sólo sentirse miembro de una determinada sociedad, sino también sentirse ser sexuado y como miembro de un sexo y no del otro, condiciona el desarrollo del niño y puede producir individuos que se encuentren marginados, fuera de lugar en su sociedad. La sexualidad, asíentendida, no es solo un componente más de la personalidad, sino la forma general en que el individuo se manifiesta a sí mismo y ante los demás como perteneciente a una determinada clase de su especie.
Existe un peligro real de trastornar el desarrollo normal hacia la maduración biopsiquica de la sexualidad; durante el proceso de socialización pueden generarse actividades inadecuadas, temores,insatisfacciones y desconcierto que alteren el funcionamiento psicosexual sano y maduro de la persona y den lugar a conductas sexuales desajustadas.
La educación sexual trata de impartir una información progresiva y adecuada de lo que es la sexualidad humana para su formación, tanto en lo biológico como en lo afectivo-social. Debe perseguir la realización de una sexualidad plena y madura que permita al...
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