Sexualidad e identidad en la adolescencia

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CONSIGNA DE TRABAJO DE CAMPO E INTEGRACIÓN FINAL:

Leer el material sobre entrevista e investigación social.

Seleccionar un tema y bibliografía a trabajar de los ejes temáticos. (Por lo menos 6 textos).

Decidir a qué grupo etario se les tomarán las entrevistas (Recuerden que no es lo mismo a un/a puber que un/a adolescente tardío

Elaborar un pequeño cuestionario guía, con preguntasabiertas, que trabajará en clases (Es conveniente situarse en las preguntas luego de leer el material).

Acordar con los adolescentes un encuentro para poder realizar la entrevista. Aclarandoles los objetivos del encuentro (es un aprendizaje para ustedes). Se les hará saber que es anónima su participación y que no le van a hacer devoluciónes porque es una situación de aprendizaje por lo que se lesavradecerá su colaboración.

El numero de entrevistas es de 5 a 7.

Una vez que las han realizado Se trata de ir integrando las respuestas de los jóvenes con el material teórico de los textos y de las clases y/o de los seminarios en una secuencia explicativa lo más didáctica posible.

Utilizar referencias bibliográficas o colocar al final el listado de los textos seleccionados para eltrabajo.

El trabajo debe constar de 5 páginas más entrevistas.

Fecha de entrega: Entre el 8 y 15 de Noviembre 2010.

Se realizará una instancia de defensa oral en los casos que sea necesario.

TEMA: Sexualidad Identidad

Bibliografía:

Cartolano Elsa, Adolescencias: trayectorias turbulentas. Cap: 8 Adolescencia y subjetividad, tiempo de tomar la palabra Editorial Paidos. Reimpresión 2007.Flesler, Alba; La adolescencia: una respuesta a la pubertad. Revista Actualidad Psicológica nº 351 Abril 2007.

Goldstein, Beatriz Glejze, Claudio; ¿Qué preguntan sobre el sexo los y las adolescentes?Revista Novedades Educativas nº 184; Abril 2006.

Margulis Mario y otros, Juventud, cultura y sexualidad. I Parte (Los sectores medios) Cap 1: Sexualidad y cambio cultural entre los jóvenes delos sectores medios. Margulis, Mario, Rodrigues, Maricel y Wang, Lucía. Cap 3: Género, sexualidad y afectividad. Modelos culturales dominantes incipientes. de Lerzcheiner, Vanina y Kuasñonsky, Silvia. Cap 4: Estética de la afectividad y modalidades de vinculación en los boliches. Perez, Fernando y Piñero, Julián: Parte II (Los sectores populares) Cap 1 : Cuerpo y sexualidad: condiciones deprecariedad y representaciónes de género, Cecconi, Sofía. Cap 5: "Por nuestras hijas": vínculos afectivos en la familia, Marcus, Juliana. 4 Ser madre: del imaginario a la práctica. 8 Conviviendo con la violencia. Biblos, Buenos Aires; 2003.

Perez, Fernando y Piñero, Julian; Estética de la afectividad y modalidad de vinculación en el boliche. En Juventud, cultura y sexualidad de Margulis Mario y otros.Biblos, Buenos Aires. 2003.

Tarzibachi, Eugenia: La sexualidad toma clases (en un armario) ; Revista Novedades educativas nº 184; Abril 2006.

Fernandez Moujan, Javier; Del enamoramiento al amor, Un pasaje dificil, Revista Actualidad Psicológica nº 308.

Grupo etario al que se les tomará las entrevistas:

La presente entrevista se llevó a cabo en la Escuela Provincial Nº 720 en el Turnomañana y tarde, con la participación de jóvenes entre los 15 y 18 años de edad, el dia Jueves 4 de Noviembre, lo cual el Tema a tratar será sobre sexualidad e identidad.

Los datos que se recauden de esta entrevista será de forma anónima, por lo cual no se darán a conocer nombres ni ninguna clase de datos. Desde ya grcias por su tiempo y su participación.

CUESTIONARIO SOBRE SEXUALIDAD EIDENTIDAD

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Para vos ¿Cuál es la diferencia entre juventud y adolescencia?

¿Tenés algún ídolo? (Ejemplo cantante, actor, etc.)

¿Perteneces a alguna tribu urbana?

¿Qué entendes por sexualidad?

¿Conoces algún método anticonceptivo? ¿Sabés como utilizarlo? ¿Quién te enseñó?

Dentro de la institución escolar,...
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