Sexualidad

RAE TITULO: “DIVERSIDAD CULTURAL Y EDUCACIÓN” AUTOR: XAVIER BESALÚ COSTA PUBLICACIÓN: ESPAÑA 2002 UNIDAD PATROCINANTE: “SINTESIS EDUCACIÓN” PALABRAS CLAVES: Diversidad, transversalidad, curricúlum,modelos educativos. DESCRIPCIÓN: Toma la diversidad como la base de la educación y hace referencia a dos modelos educativos para atenderla. El primero, consiste en “ocuparse de los alumnos diversos”que se encuentran en el aula con los “alumnos normales”; el segundo plantea que “diversos somos todos”, la atención a la diversidad no es más que el sinónimo de una buena pedagogía para superarcualquier déficit. Se busca educar a partir del otro, siendo primordial “la escucha, diálogo, la búsqueda común, mitologías activas y las técnicas participativas y de cooperación”, se debe “cohabitar yconstruir un destino común”. Plantea a su vez tres perspectivas teórico – prácticas: Asimilacionismo: igualdad de oportunidades para los alumnos de mayorías y minorías culturales. Pero como consecuencia sepresenta mayor grado de deserción escolar por temor a lo “diverso”. Multiculturalismo: reconocimiento y valoración de las diferentes culturas, busca la convivencia de grupos diversos en el mismoespacio, propone que pertenecer a un grupo social y tener conciencia de eso genera seguridad al individuo, sin embargo bajo esta postura se corre el riesgo de caer en el “folcrorismo pedagógico”.Interculturalismo: basado en el “reconocimiento del pluralismo cultural, respeto por la identidad propia de cada cultura y la construcción de una sociedad plural”. Replantean el currículo escolar a fin detransmitir una cultura plural, se busca el descentramiento cultural pero sin perder la identidad. Prepara a los alumnos para vivir en ambientes diversos, complejos, ambiguos, plurales, haciendo énfasis enla autonomía personal y realizando un trabajo educativo en lo moral y relacional. Por ultimo plantea el diseño del currículum: debe presentarse como una oferta cultural sin filtros ni censuras,...