Sexualidad
En este trabajo queremos dar a conocer y explicar todo lo que
hemos logrado averiguar y aprender a través de
resúmenes, fotografías, etc. Esperamos que este trabajo sirva de guía y de información para otros alumnos de la escuela.
Los temas e información que logramos recolectar son los siguientes:
LA SEXUALIDAD INFANTIL
La mayoría de los padres se preocupan en formaconsiderable de prestar atención a la conducta determinada culturalmente como "propia del sexo" de su hijo o hija, recompensando las respuestas que se consideran propias de su sexo y desalentando las que no lo son. Sin embargo, el desconocimiento en relación al desarrollo sexual en los niños hace que los padres repriman actos que son propios de un periodo de auto-descubrimiento.
¿Cuáles son lasconductas normales de la sexualidad infantil y cuáles son las otras sobre las que debe manifestarse preocupación?
Se han estudiado mil niños de edades comprendidas entre los 2 y 12 años, a través de las informaciones suministradas por sus madres, con la condición de que no hubiesen sufrido abuso sexual.
El informe muestra que "cuanto más pequeños son, más expresan conductas sexuales sin inhibición". Enlos grupos de varones y niñas de dos a cinco años las conductas sexuales más frecuentes comprendían hechos como:
Pararse muy cerca del cuerpo de otros niños o adultos y frotarse contra ellos.
Mostrar conductas de tipo exhibicionista que comprenden la exposición deliberada de partes de su cuerpo y puede tomar la forma lúdica de jugar al doctor.
Tocar sus genitales en público.
Tratar de mirar alas personas cuando están desnudas o vistiéndose.
Hay gestos espontáneos y otros inducidos y resulta así poco probable que los niños intenten imitar conductas sexuales, si es que no han presenciado la acción de adultos o de otros niños de mayor edad. Su imitación es siempre una parodia, pero que puede traer consecuencias negativas para otros que pasivamente acepten esta especie de acoso sexualinfantil.
Los niños también juegan a ser varones o mujeres imitando los ejemplos del mundo adulto, por lo que resulta evidente que si son expuestos a presenciar interacciones sexuales de adultos tenderán a repetirlas precozmente, o a refugiarse en una gran timidez y rechazo frente a cualquier manifestación de afecto corporal.
El informe de los padres sobre la conducta sexual de sus hijos ha sidola fuente más común de conocimiento en esta área. También son confiables los relatos de parvulárias de los jardines infantiles.
Las etapas del desarrollo sexual infantil.
• De 0 a 1 año: El placer ligado a la alimentación es la primera parte del desarrollo sexual infantil conocido como la Etapa Oral. La boca es el núcleo primario de energía y satisfacción; es un medio para buscar placer ysatisfacer necesidades. Es en este momento cuando el niño comienza lentamente a diferenciar su yo del medio que lo rodea. Paulatinamente toma conciencia de su cuerpo y el hecho de ser psicológicamente distinto a su madre.
• De 2 a 3 años: La Etapa Anal es la segunda fase del desarrollo del niño. Es una etapa simbólica, pues el niño descubre el real sentido de la creación.
• De 4 a 5 años: Esta es lafase en la que el niño toma conciencia de sus genitales y de la diferencia de géneros. Es la época de las preguntas, donde se despierta la curiosidad y el interés por ver el cuerpo de los demás. Es el tiempo del complejo de Edipo, cuando el niño se identificará con el adulto de su propio sexo y canalizará, en periodos posteriores, las bases para una relación heterosexual madura.
• Desde los 6 añosa la pubertad: La Etapa de la Latencia consiste en un reposo relativo del desarrollo sexual físico del niño. Coincide con la etapa de socialización escolar, donde el niño sale del núcleo familiar y encuentra nuevos objetos de connotación afectiva e intensifica su aprendizaje de los roles sexuales.
• Pasado el periodo de latencia hasta la pubertad: La quinta y última etapa es la Genital, donde...
Regístrate para leer el documento completo.