Señales

Páginas: 5 (1116 palabras) Publicado: 5 de julio de 2012
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN ESCOLAR
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

PROPÓSITOS:
1. Reconocer las diferencias entre el conocimiento tecnológico y el conocimiento científico, así como sus fines y métodos.
2. Describir la interacción de la tecnología con las diferentes ciencias, tanto naturales como sociales.
3.Distinguir la forma en que los conocimientos científicos se resignifican en la operación de los sistemas técnicos.

FECHA | TEMA | SUBTEMA | APRENDIZAJES ESPERADOS | ACTIVIDADES |
| La tecnología como área de conocimiento y la técnica como práctica social.Relación de la Tecnología con las ciencias naturales y sociales: la resignificación y uso de los conocimientos.Desarrollo Tecnológico,integración tecnología-ciencia. | Los conocimientos previos sobre ciencia y tecnología y sus diferencias. Los fines de la Tecnología y la ciencia: métodos. La interacción entre ciencia y tecnología para la producción de productos de electrónica, comunicación y sistemas de control como práctica social y cultural para la satisfacción de necesidades. Los conocimientos técnicos tradicionales y losactuales en la electrónica. Las características técnicas de un protoboard. Las demandas sociales y el conocimiento técnico para el desarrollo científico. La resignificación de los conocimientos científicos: ciencias naturales y sociales en la producción. La electrónica y los procesos de cambio en sus máquinas y herramientas.La influencia de las creaciones técnicas en nuestra sociedad.La acepción detecno-ciencia: la integración de la ciencia y la tecnología.La tecno-ciencia, una nueva modalidad y organización de la actividad científica y tecnológica. La tecnociencia y su impacto en los procesos técnicos de la electrónica, comunicación y sistemas de control: las aplicaciones de la robótica en otras áreas del conocimiento humano: La medicina. | Comparan las finalidades de las ciencias y de latecnología para establecer sus diferencias. Describen la forma en que los conocimientos técnicos y los conocimientos de las ciencias se resignifican en el desarrollo de los procesos técnicos. Utilizan conocimientos técnicos y de las ciencias para proponer alternativas de solución a problemas técnicos, así como mejorar procesos y productos. | Recuperar mediante una lluvia de ideas, los conocimientosprevios que poseen los alumnos respecto a qué es ciencia. Comentar en plenaria sobre cómo esta se diferencia de la tecnología. Registrar las ideas en un rotafolio y dejarlas a la vista.Solicitar por equipos que investiguen en diferentes fuentes de información acerca de los métodos y fines que emplea la ciencia y la tecnología, con los resultados crear un cuadro comparativo al respecto. Enfatizarcomo la tecnología está orientada a la satisfacción de necesidades e intereses sociales, mientras que la ciencia busca aumentar la comprensión, explicación de fenómenos y eventos. Identificar los conocimientos científicos y técnicos que se emplean para la producción de productos del énfasis de campo de manera industrial. Representar un proceso de producción mediante un esquema o diagrama y señalaren cada una de sus fases los conocimientos que son empleados para su obtención. Enfatizar sobre la interacción entre conocimientos técnicos y científicos para la obtención de productos.Organizar una mesa redonda para comentar sobre el valor personal, social y cultural que poseen los productos de la electrónica, comunicación y sistemas de control para la satisfacción de las necesidades en la vidacotidiana.Realizar de manera grupal un listado de los principales avances logrados por la electrónica en la satisfacción de necesidades de la sociedad. Se sugiere abordar ejemplos de la electrónica en la resolución de necesidades, como es el caso de los ordenadores, reproductores de música, cámaras digitales, entre otros. Recuperar los conocimientos previos de primer grado mediante una lluvia de...
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