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Facultad de Educación
Grado en Maestro Educación Primaria

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA:

(Régimen Jurídico de la Educación)
Curso Académico 2010-2011

Versión 2.0 - 15012010

Grado en Maestro Educación Primaria
Asignatura: Régimen Jurídico de la Educación

1. Datos Descriptivos de la Asignatura
Asignatura:

Código:

- Centro: Facultad de Educación
- Titulación: Grado enMaestro Educación Primaria
- Plan de Estudios: 2010
- Rama de conocimiento: Sociojurídica
- Intensificación (sólo en caso de Máster):
- Departamento: Filosofía.
- Área de conocimiento: Filosofía del Derecho.
- Curso: 1º - 2º Cuatrimestre
- Carácter: Troncal de rama
- Duración: Cuatrimestral
- Créditos: 6 ECTS
- Dirección Web de la asignatura:
- Idioma: Castellano

2. Prerrequisitos paracursar la asignatura
Esenciales / Recomendables:
Los generales de acceso al Título.

3. Profesorado que imparte la asignatura
[Cuadro a cumplimentar por todo el profesorado que imparta la asignatura]
Coordinación / Profesor: DAVID E. PÉREZ GONZÁLEZ
- Grupo:1, 2, 3 y 4
- Departamento: Filosofía
- Área de conocimiento: Filosofía del Derecho
- Centro: Facultad de Derecho
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- LugarTutoría : Área de Filosofía del Derecho .
(1)

- Horario Tutoría : Lunes de 12:00 a 15:00
- Teléfono (despacho/tutoría): 922317369
- Correo electrónico: dpergon@ull.es
- Dirección web docente: http://

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Se entiende como la atención personalizada al alumnado. Se trata de la tutoría que tradicionalmente el profesorado
desempeña en su despacho
.

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Grado en Maestro EducaciónPrimaria
Asignatura: Régimen Jurídico de la Educación

4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios

- Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Asignatura troncal de rama
- Perfil Profesional: Introducción al fenómeno jurídico que analiza el Derecho como forma de organización y como sistema
normativo. La teoría de la norma y del sistema jurídico. Los conceptos jurídicosfundamentales. La división sectorial del derecho.
La interpretación y la aplicación del derecho y las fuentes jurídicas. Se estudia, también, la dimensión axiológica del sistema
jurídico incidiendo en el análisis de los derechos humanos y de los derechos y libertades fundamentales. La organización
educativa en el sistema jurídico.

5. Objetivos
Objetivos del Titulo desarrollados en laasignatura
Respetar los principios morales, éticos y la responsabilidad legal y social derivada de las propias actuaciones y las de la entidad a
la que represente o en nombre de la que actúe. Tomar conciencia, desde una perspectiva jurídica de la importancia del Derecho
como sistema regulador de las relaciones sociales. Comprender y conocer las distintas formas de creación del Derecho desde unaperspectiva educativa.

Objetivos generales de la asignatura
- Conocer las instituciones y conceptos básicos del Derecho
- Analizar críticamente, sintetizar e interpretar textos y fenómenos jurídicos.
- Comprender las relaciones entre Derecho y realidad social.

6. Competencias

Competencias generales del Título desarrolladas en la asignatura
1. Capacidad análisis y síntesis. 2 Capacidad decomunicación oral y escrita en lengua materna 3 Capacidad de
búsqueda de información, selección y evaluación de documentación jurídica y de información general. 4
Razonamiento crítico. 5. Capacidad de análisis crítico de los conocimientos adquiridos, capacidad de síntesis y
capacidad de aplicación práctica de los conceptos teóricos 6 Capacidad de trabajo en equipo. 7 Compromiso ético
8.Comprensión del derecho como sistema de regulación de la convivencia que incorpora una idea de justicia.

Competencias específicas del Título desarrolladas en la asignatura
1. Tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.2 Conseguir
la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los...