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Páginas: 10 (2356 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2012
INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS
1. Nombre de la asignatura 2. Competencias Modelado de Procesos de Negocios Dirigir proyectos de tecnologías de información (T.I.) para contribuir a la productividad y logro de los objetivos estratégicos de las organizaciones utilizando las metodologías apropiadas. cuarto 26 19 45 3 El alumnomodelará los procesos de negocios mediante diagramas RAD, PAD y UML, para crear un diseño base de sistematización.
3. 4. 5. 6. 7.
Cuatrimestre Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales Horas Totales por Semana Cuatrimestre 8. Objetivo de la Asignatura
Unidades Temáticas I. II. III. IV. La organización y su entorno. Técnicas de modelado de procesos. Arquitectura de procesos. Modelado deprocesos de negocios con UML. Totales
Prácticas 6 9 5 6 26
Horas Teóricas 3 6 7 3 19
Totales 9 15 12 9 45
ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN APROBÓ: C. G. U. T.
REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-5A -10
MODELADO DE PROCESOS DE NEGOCIOS
UNIDADES TEMÁTICAS1. 2. 3. 4. Unidad Temática Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales I. La organización y su entorno. 6 3 9 El alumno elaborará la cadena de valor de Porter de una organización para identificar sus fortalezas y áreas de oportunidad.
5. Objetivo
Temas La organización.
Saber Definir el concepto de organización y sus objetivos.
Saber hacer
Ser Analítico Ordenado Sistemático ObjetivoCoherente Analítico Ordenado Sistemático Objetivo Coherente Proactivo
La cadena de Describir el concepto de Elaborar la cadena de valor de cadena de valor valor específica de una Porter. Identificar los elementos organización. de la cadena de valor.
ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN APROBÓ: C. G. U. T.
REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LACONTINUIDAD DE ESTUDIOS FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-5A -10
MODELADO DE PROCESOS DE NEGOCIOS
Proceso de evaluación Instrumentos y tipos de reactivos El alumno, a partir de un 1.Comprender el concepto de Estudio de casos metas y Rúbricas de proyectos caso de estudio, elaborará la organización, cadena de valor de Porter objetivos. para una organización. 2.Identificar lacadena de valor y sus elementos. Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje 3.Esquematizar la cadena de valor de Porter de una organización.
ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN APROBÓ: C. G. U. T.
REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-5A -10
MODELADO DEPROCESOS DE NEGOCIOS
Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Análisis de casos. Aprendizaje basado en proyectos. Práctica dirigida. Medios y materiales didácticos Pintarrón Cañón Equipo de Cómputo Internet
Espacio Formativo Aula X Laboratorio / Taller Empresa
ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN APROBÓ: C. G. U. T.
REVISÓ: COMISIÓNDE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-5A -10
MODELADO DE PROCESOS DE NEGOCIOS
UNIDADES TEMÁTICAS
1. 2. 3. 4. Unidad Temática Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales II.Técnicas de modelado de procesos. 9 6 15 El alumno realizará diagramas de roles y actividades (RAD) para representar procesos de negocios y sus relaciones.Saber de Describir el concepto de proceso de negocio. Describir los elementos de un proceso de negocios: -Roles. -Actores. -Acciones. -Interacciones. -Disparadores. -Metas del proceso. Diagramas procesos. de Identificar la representación gráfica (simbología) del diagrama de roles y actividades (RAD) de los elementos de un proceso de negocio. Describir la aplicación del diagrama de roles y...
HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS
1. Nombre de la asignatura 2. Competencias Modelado de Procesos de Negocios Dirigir proyectos de tecnologías de información (T.I.) para contribuir a la productividad y logro de los objetivos estratégicos de las organizaciones utilizando las metodologías apropiadas. cuarto 26 19 45 3 El alumnomodelará los procesos de negocios mediante diagramas RAD, PAD y UML, para crear un diseño base de sistematización.
3. 4. 5. 6. 7.
Cuatrimestre Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales Horas Totales por Semana Cuatrimestre 8. Objetivo de la Asignatura
Unidades Temáticas I. II. III. IV. La organización y su entorno. Técnicas de modelado de procesos. Arquitectura de procesos. Modelado deprocesos de negocios con UML. Totales
Prácticas 6 9 5 6 26
Horas Teóricas 3 6 7 3 19
Totales 9 15 12 9 45
ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN APROBÓ: C. G. U. T.
REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-5A -10
MODELADO DE PROCESOS DE NEGOCIOS
UNIDADES TEMÁTICAS1. 2. 3. 4. Unidad Temática Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales I. La organización y su entorno. 6 3 9 El alumno elaborará la cadena de valor de Porter de una organización para identificar sus fortalezas y áreas de oportunidad.
5. Objetivo
Temas La organización.
Saber Definir el concepto de organización y sus objetivos.
Saber hacer
Ser Analítico Ordenado Sistemático ObjetivoCoherente Analítico Ordenado Sistemático Objetivo Coherente Proactivo
La cadena de Describir el concepto de Elaborar la cadena de valor de cadena de valor valor específica de una Porter. Identificar los elementos organización. de la cadena de valor.
ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN APROBÓ: C. G. U. T.
REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LACONTINUIDAD DE ESTUDIOS FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-5A -10
MODELADO DE PROCESOS DE NEGOCIOS
Proceso de evaluación Instrumentos y tipos de reactivos El alumno, a partir de un 1.Comprender el concepto de Estudio de casos metas y Rúbricas de proyectos caso de estudio, elaborará la organización, cadena de valor de Porter objetivos. para una organización. 2.Identificar lacadena de valor y sus elementos. Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje 3.Esquematizar la cadena de valor de Porter de una organización.
ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN APROBÓ: C. G. U. T.
REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-5A -10
MODELADO DEPROCESOS DE NEGOCIOS
Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Análisis de casos. Aprendizaje basado en proyectos. Práctica dirigida. Medios y materiales didácticos Pintarrón Cañón Equipo de Cómputo Internet
Espacio Formativo Aula X Laboratorio / Taller Empresa
ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN APROBÓ: C. G. U. T.
REVISÓ: COMISIÓNDE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-5A -10
MODELADO DE PROCESOS DE NEGOCIOS
UNIDADES TEMÁTICAS
1. 2. 3. 4. Unidad Temática Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales II.Técnicas de modelado de procesos. 9 6 15 El alumno realizará diagramas de roles y actividades (RAD) para representar procesos de negocios y sus relaciones.Saber de Describir el concepto de proceso de negocio. Describir los elementos de un proceso de negocios: -Roles. -Actores. -Acciones. -Interacciones. -Disparadores. -Metas del proceso. Diagramas procesos. de Identificar la representación gráfica (simbología) del diagrama de roles y actividades (RAD) de los elementos de un proceso de negocio. Describir la aplicación del diagrama de roles y...
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