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MANUAL PARA LA GESTIÓN AMBIENTAL EN ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES: RESIDUOS, ENERGÍA Y AGUA.

MANUALPARALAGESTIÓNAMBIENTALENESTABLECIMIENTOSEDUCACIONALES: RESIDUOS,ENERGÍAYAGUA.

CREDITOS AUTOR Ana María Montemurro Nicolás Opazo Bunster Consultores EDICIÓN Departamento de Educación Ambiental y Participación Ciudadana CONAMA Unidad deApoyo a la Transversalidad MINEDUC COLABORA DirecciónGeneral de Aguas Comisión Nacional de Energía FotoPortada:CONAMA Personajes Club Forjadores Ambientales: Alejandro Armendariz, diseñador de CONAMA Diseño, Diagramación e ilustraciones: César Sepúlveda Venegas; Email: csepulveda12@yahoo.com Impreso en Maval Ltda. Santiago de Chile, 2006

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ÍNDICE
PRESENTACIÓN CAPÍTULOI "GESTIÓNAMBIENTALENESTABLECIMIENTOSEDUCACIONALES" INTRODUCCIÓN GESTIÓNAMBIENTALYCAMBIOEDUCATIVO ELSISTEMADENACIONALDECERTIFICACIÓNAMBIENTALDEESTABLECIMIENTO

SEDUCACIONALES ELÁMBITODEGESTIÓNAMBIENTALESCOLARENELSNCAE DESCRIPCIÓNDELASETAPASPARALACERTIFICACIÓNAMBIENTAL PARALAGESTIÓNDERECURSOS:RESIDUOS,ENERGÍAYAGUA. CAPÍTULOII"MANEJODERESIDUOSSÓLIDOSPARAESTABLECIMIENTOSEDUCACIONALES"INTRODUCCIÓN DIAGNÓSTICO DISEÑODELPLANDEMANEJO EJECUCIÓNDELPLANDEMANEJO CAPÍTULOIII"USOEFICIENTEDELAENERGÍAENESTABLECIMIENTOSEDUCACIONALES" INTRODUCCIÓN DIAGNÓSTICO DISEÑODELPLANDEMANEJO EJECUCIÓNDELPLANDEMANEJO BUENASPRÁCTICASENELCONSUMODERECURSOSENERGÉTICOS CAPÍTULOIV"BUENUSODELRECURSOHÍDRICOENESTABLECIMIENTOSEDUCACIONALES" INTRODUCCIÓN DIAGNOSTICO DISEÑODELPLANDEMANEJO EJECUCIÓNDELPLANDEMANEJORECOMENDACIONESDEBUENASPRÁCTICASPARAELCONSUMODELRECURSOHÍDRI

CO 4 5 6 8 10 1 1 12 14 1 7 1 8 2 0 2 6 3 4 3 5 3 6 3 8 4 1 4 3 4 4 5 1 5 2 5 4 5 8 6 1 6 2

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PRESENTACIÓN

Para la Comisión Nacional del Medio Ambiente, el Ministerio de Educación y la Corporación Nacional Forestal es un honor presentar estetrabajo conjunto, que busca sentar las bases de una ciudadanía responsable ambientalmente y comprometida con la sustentabilidad de nuestro país. El presente material de apoyo, está orientado a la generación de conductas amigables con el medio ambiente en el ámbito de la gestión del establecimiento educativo; entregando procedimientos y prácticas ambientales que han sido construidas a partir deexperiencias concretas, observadas en distintos colegios de Chile. A su vez, es una ayuda para el cumplimiento de los indicadores establecidos en el Ámbito de Gestión Escolar del Sistema Nacional de Certificación Ambiental de Establecimientos Educativos (SNCAE).

Este texto es complementario con las guías de apoyo docente para las temáticas de residuos, agua y eficiencia energética, que estánorientadas al apoyo pedagógico y al trabajo en aula, aportando al desarrollo de la visión holística del SNCAE. Con ello, aspiramos a establecer un proceso de mejoramiento continuo entre las prácticas de gestión ambiental de los establecimientos, y los contenidos educativos abordados desde los distintos sectores y subsectores en el marco de la Reforma Educativa. Con este trabajo esperamos hacer un aporteal gran desafío internacional impulsado por la UNESCO, sobre la Década de la Educación para el Desarrollo Sustentable, especialmente en la implementación de sus estrategias.

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Capítulo I GESTIÓN AMBIENTAL EN ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES

5 MANUALPARALAGESTIÓNAMBIENTALENESTABLECIMIENTOSEDUCACIONALES: RESIDUOS,ENERGÍAYAGUA.

INTRODUCCIÓN

Durante los últimos años se han venido desarrollando una serie de estrategias y herramientas cuyo propósito es contribuir a una educación de calidad, acorde a las exigencias que demanda la formación de los estudiantes, considerando, por un lado, un contexto de mundo globalizado, y por otro, la realidad y pertinencia que es necesario reconocer en...
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