Siees
Páginas: 22 (5319 palabras)
Publicado: 20 de enero de 2011
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|SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES |
|-SIEE-|
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|INSTITUCIÓN EDUCATIVA REPÚBLICA DE SUIZA |
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|Reglamento de la Evaluación y Promoción de los Estudiantes de la Institución Educativa República de Suiza, Municipio de Popayán, SedePrincipal |
|Vereda de Torres, Sede Puerta Chiquita Vereda La Playa y Sede Sagrado Corazón Corregimiento Figueroa, de acuerdo con el Decreto 1290 del 16 de |
|abril de 2009 |
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SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES
El SistemaInstitucional de Evaluación de Estudiantes – SIEE – establecido por el Decreto 1290 del 16 de abril de 2009 hace parte del Proyecto Educativo Institucional – PEI – y tiene por objeto fundamental reglamentar la evaluación de los estudiantes y su promoción en los niveles de educación básica y media.
La Institución Educativa República de Suiza, concibe la evaluación, como:
1. El análisis crítico yproporcional que se hace al comparar los resultados obtenidos por los estudiantes con las metas propuestas.
2. Un instrumento de aprendizaje que permita fortalecer la personalidad de los alumnos en todas sus áreas, contribuyendo a un mejoramiento del proceso de enseñanza y aprendizaje y, por consiguiente, a una mejor calidad de la experiencia escolar.
3. Un proceso continuo para obtener informacióncon el fin de retroalimentar el proceso de aprendizaje de los estudiantes, para tomar decisiones oportunas a fin de orientar el proceso hacia la consecución de las competencias básicas de las diferentes asignaturas de estudio a partir de sus habilidades, capacidades y desempeños, y
4. Un medio de participación de la comunidad educativa en el PEI. Por lo tanto, considera que la evaluación es unatarea que compromete a todos.
Lo anterior conduce a que la institución, debe:
1. Incentivar en los estudiantes una visión constructiva fundamentada en los valores humanos que les posibilite convertirse en agentes de cambio.
2. Facilitar en los estudiantes una visión integradora de las distintas disciplinas que le permitan comprender el mundo y descubrir su rol y su aporte concreto en laconstrucción de una humanidad mejor.
3. Crear un clima propicio para el cultivo de cualidades que formen en los estudiantes la personalidad, que les sirva para realizar su misión en la vida.
4. Promover en los estudiantes una sólida formación académica que posibilite el encuentro entre los valores humanos y el progreso tanto científico como tecnológico.
5. Propiciar la construcción del aprendizajea través de la adquisición de hábitos y técnicas de trabajo buscando la consecución de un mejor desempeño empresarial y laboral de sus estudiantes y egresados.
6. Orientar los procedimientos evaluativos procurando entregar a los estudiantes herramientas necesarias para estimularlos a aprender a pensar, a aprender a hacer, a aprender a ser y a aprender a convivir con el fin de desarrollar las...
|SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES |
|-SIEE-|
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|INSTITUCIÓN EDUCATIVA REPÚBLICA DE SUIZA |
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|Reglamento de la Evaluación y Promoción de los Estudiantes de la Institución Educativa República de Suiza, Municipio de Popayán, SedePrincipal |
|Vereda de Torres, Sede Puerta Chiquita Vereda La Playa y Sede Sagrado Corazón Corregimiento Figueroa, de acuerdo con el Decreto 1290 del 16 de |
|abril de 2009 |
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SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES
El SistemaInstitucional de Evaluación de Estudiantes – SIEE – establecido por el Decreto 1290 del 16 de abril de 2009 hace parte del Proyecto Educativo Institucional – PEI – y tiene por objeto fundamental reglamentar la evaluación de los estudiantes y su promoción en los niveles de educación básica y media.
La Institución Educativa República de Suiza, concibe la evaluación, como:
1. El análisis crítico yproporcional que se hace al comparar los resultados obtenidos por los estudiantes con las metas propuestas.
2. Un instrumento de aprendizaje que permita fortalecer la personalidad de los alumnos en todas sus áreas, contribuyendo a un mejoramiento del proceso de enseñanza y aprendizaje y, por consiguiente, a una mejor calidad de la experiencia escolar.
3. Un proceso continuo para obtener informacióncon el fin de retroalimentar el proceso de aprendizaje de los estudiantes, para tomar decisiones oportunas a fin de orientar el proceso hacia la consecución de las competencias básicas de las diferentes asignaturas de estudio a partir de sus habilidades, capacidades y desempeños, y
4. Un medio de participación de la comunidad educativa en el PEI. Por lo tanto, considera que la evaluación es unatarea que compromete a todos.
Lo anterior conduce a que la institución, debe:
1. Incentivar en los estudiantes una visión constructiva fundamentada en los valores humanos que les posibilite convertirse en agentes de cambio.
2. Facilitar en los estudiantes una visión integradora de las distintas disciplinas que le permitan comprender el mundo y descubrir su rol y su aporte concreto en laconstrucción de una humanidad mejor.
3. Crear un clima propicio para el cultivo de cualidades que formen en los estudiantes la personalidad, que les sirva para realizar su misión en la vida.
4. Promover en los estudiantes una sólida formación académica que posibilite el encuentro entre los valores humanos y el progreso tanto científico como tecnológico.
5. Propiciar la construcción del aprendizajea través de la adquisición de hábitos y técnicas de trabajo buscando la consecución de un mejor desempeño empresarial y laboral de sus estudiantes y egresados.
6. Orientar los procedimientos evaluativos procurando entregar a los estudiantes herramientas necesarias para estimularlos a aprender a pensar, a aprender a hacer, a aprender a ser y a aprender a convivir con el fin de desarrollar las...
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