Signos vitales en pediatria

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES “ZARAGOZA”

CARRERA:
ENFERMERIA

MODULO:
ENFERMERIA EN EL CRECIMIENTO Y DESARROLLO

ALUMNO:
MORA ZERMEÑO EDITHGRUPO:
3251

PROFESOR:
LIC. ERIKA NICOLAS CRUZ
LEO. IVAN ABRAJAN GARCIA
LIC. TERESA URIBE ORTIZ
LIC. LAURENTINA ARAUJO CONTRERAS

SIGNOS VITALES Y SOMATOMETRIA EN PEDIATRIA

SIGNOS VITALESCONCEPTO: fenómenos o manifestaciones objetivas que se pueden percibir y medir en un organismo vivo en una forma constante como la temperatura, pulso, tensión arterial, respiración.

TEMPERATURA:grado de calor mantenido en el cuerpo por equilibrio entre termogénesis y termólisis

OBJETIVO:
• Valorar el estado de salud o enfermedad
• Ayudar a establecer un diagnostico de saludMATERIAL Y EQUIPO:
• Charola con termómetro
• Recipiente de termómetros con solución antiséptica
• Recipiente con agua
• Recipiente con torundas secas
• Recipiente consolución jabonosa
• Lubricantes en caso de tomar temperatura rectal

FUNDAMENTO:
• El termómetro clínico requiere mercurio, sustancia que se dilata con las variaciones de temperatura y la escalagraduada de 34 a 41º C
• El calor del cuerpo dilata el mercurio contenido en el bulbo del termómetro y una cámara de constricción que evita su regreso
• La escala termométrica abarca delpunto de fusión del hielo al punto de ebullición del agua, ambos a la presión atmosférica de 760 mm Hg
• La forma alargada o redonda del bulbo del termómetro determina el uso bucal o rectal
• Lamedición de temperatura rectal es la mas exacta
• La temperatura rectal es un grado mas alta que la bucal
• Situaciones de diarrea o infecciones o anomalías réctales son contraindicacionespara tomar temperatura rectal

DESARROLLO:
Acciones:
1. Preparar el equipo y trasladarlo a la unidad del paciente
2. confirmar que el paciente no halla ingerido alimentos o practicado...