Silabo de derecho constitucional peruano

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
ESCUELA DE POSTGRADO
MAESTRÍA EN DERECHO CONSTITUCIONAL Y ADMINISTRATIVO

Curso: HISTORIA CONSTITUCIONAL DEL PERÚ
Prof. Dr. José F. Gálvez Montero jgalvez@pucp.edu.pe

I. PRESENTACIÓN:

El curso de la Historia Constitucional del Perú propone la observación y el desarrollo de factores de índole ideológico, político, económico, social y jurídico; sean deíndole estructural o circunstancial, que han contribuido al establecer las bases del funcionamiento del Estado.

Temática que nos induce a abordar los grandes temas que han girado y continúan haciéndolo, alrededor del Estado, la sociedad civil y el individuo. Este repaso histórico constitucional nos permite observar las discusiones propiciadas en aquellas circunstancias que en la actualidadvuelven a ser materia de debates, camino a la celebración del Bicentenario de la Independencia del Perú en el año 2021.

Nuestra secuencia la iniciamos con la vigencia del liberalismo previo al Estado peruano, cuya incidencia estaba presente en el entonces virreinato peruano como en la experiencia de los Diputados en las sesiones de las Cortes Extraordinarias y Generales reunidas en Cádiz, efectuadasdurante 1810 y 1814.

A continuación, nos referimos a los modelos de construcción estatal que llegaron con la independencia hasta el establecimiento de la República peruana y su organización en los diferentes niveles. En este acápite contemplamos tanto la aparición de figuras institucionales que tratan de canalizar el ejercicio del poder político sea en el Ejecutivo o en el Congreso y el papelque le correspondió a la administración de justicia, que no fue ausente en esta traslación de competencias y atribuciones.

Las cartas constituciones tuvieron como misión crear un orden, planteando desde el inicio derechos y principios fundamentales que protegiesen al individuo frente al exceso de poder y la concepción en la organización de un Estado viable. En referencia a lo primero,contemplamos la propuesta política de la igualdad y la libertad que llegara con la independencia y cómo los procesos históricos se encargarían de ir adecuándola gradualmente con el contexto, a ello se irían agregando la institucionalización de aquellos derechos económico sociales.

En ese sentido podemos mencionar, dependiendo la circunstancia, la prioridad en los temas de discusión al interior delEstado: la definición del sistema de gobierno, la composición congresal , la organización del territorio, la participación o no en bloques de integración, el fortalecimiento del Congreso y la correspondiente debilidad del Ejecutivo o viceversa, la apertura o no a una mayor base ciudadana, el establecimiento de los reglamentos internos del Legislativo que determinarían el funcionamiento de las cámaras(en legislaturas ordinarias o extraordinarias) y el de las comisiones así como la protección de la inmunidad parlamentaria, la labor hacendaria, las relaciones con la sociedad civil, el gobierno central y las localidades o departamentos (municipios y Juntas Departamentales), etc.

Sin embargo, dentro de esta complejidad en el Perú, el punto más gravitante ha estado enfocado en determinar quépoder del Estado gozaría del liderazgo político. Aspecto inevitable durante todo su transcurrir, puesto en evidencia desde los primeros años de vida independiente, y que continua siendo vigente.

II. OBJETIVOS:

Realizar un estudio comparado de las cartas constitucionales en forma temática.
Identificar los proyectos políticos que se nacieron como propuesta a la marcha del Estado.
Mostrar elfuncionamiento de las instituciones políticas, contemplando sus funciones y limitaciones.
Revisar el aspecto normativo de los derechos fundamentales así como de sus mecanismos protectores.
Contemplar el establecimiento del sufragio.

III. METODOLOGÍA:

El curso se desarrollará estimulando la autoformación del estudiante a través de grupos de estudio, análisis y discusión con apoyo de la...
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