silabo de lenguaje

PROGRAMA ANALÍTICO (SÍLABO)


INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD / DEPARTAMENTO: CIENCIAS HUMANÍSTICAS
CARRERA: EN TODAS LAS FACULTADES
Asignatura/Módulo: Lenguaje y Comunicación
Código:
Prerrequisitos: Examen de ingreso

Número de Crédito
Tres
Correquisitos:

Área Académica:
Nivel: Primero
Período académico: marzo - julio 2013

DOCENTE:


Grado académico o títuloprofesional:

e-mail

Reseña Profesional


PLAN MICROCURRICULAR

1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La cátedra de Lenguaje y Comunicación contribuye al desarrollo de habilidades comunicativas orales y escritas de los futuros profesionales. Es fundamental para construir y reconstruir objetivos, experiencias y conocimientos en todos los ámbitos. Responde a las necesidades básicas de los estudiantesporque potencia su capacidad expresiva, su actitud crítica y su intensión creadora en medio de su contexto socio cultural. Promueve el aprendizaje individual y reflexivo de cada estudiante como su interacción y colaboración en el medio. Los docentes facilitan y monitorean los procesos creando espacios de comunicación reflexiva sobre los contextos propios de cada carrera.


2. OBJETIVO GENERALDE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Leer y escribir con corrección y aplicar estos conocimientos lingüísticos en situaciones académicas y cotidianas.

3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)

Resultado del Aprendizaje

Nivel
Forma de evidenciarlo
Aplicar las técnicas de expresión oral a diferentes contextos.

B
Exposiciones personales con rúbrica.
Elaborar textosexpositivos con claridad y coherencia.
B
Textos personales para exposición.
Elaborar textos escritos de diferente naturaleza con corrección sintáctica, ortográfica y riqueza léxica.
B
Presentación de trabajos personales y grupales-
Exámenes.
Analizar textos diversos para propiciar el desarrollo intelectual, crítico y creativo.
B
Controles lectores
Análisis de lecturas
Exámenes

Nivel:(B= básico, M= medio, A= alto)

4. METODOLOGÍA:
a. Estrategias metodológicas:
Trabajo de grupos
Exposición de estudiantes
Video foro
Debates
Estudio de caso
Clase expositiva
Simulación

b. Orientaciones metodológicas:

La metodología de este curso será activa, orientada a promover la metacognición del estudiante con miras a que él sea el centro del aprendizaje y aprenda aaprehender. Para el efecto, se enviarán las lecturas necesarias, para la preparación de los temas correspondientes a cada clase, y se fortalecerá el aprendizaje con ejercicios de aplicación.




5. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

Reglas claras para la convivencia en el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje:

a. Los trabajos y exámenes producto de la copia o plagio, serán automáticamenteanulados. esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase y fuera de ellas.
b. Se deben mantener apagados los celulares
c. Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.
d. La copia de exámenes será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre, (código de ética de la universidad)
e. Elrespeto en las relaciones docente – estudiante, estudiante – estudiante. estudiante- autoridades-administrativos y de servicio y viceversa, será exigido en todo momento.
f. En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de separación del curso del estudiante y/o delos involucrados.
g. Si es detectada la poca o ninguna participación de uno o varios estudiantes en los trabajos grupales, éste o éstos asumirán la sanción correspondiente.
h. Los deberes, trabajos y exámenes deberán ser entregados el día y hora correspondientes.


6. RECURSOS:
Texto base
Lecturas seleccionadas de acuerdo a cada carrera. (Videos, audios, prensa, etc.)





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