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SÍLABO
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD / DEPARTAMENTO: ARQUITECTURA, ARTES Y DISEÑO
CARRERA: ARQUITECTURA
Asignatura/Módulo: Diseño Básico
Prerrequisitos:
Correquisitos: Historia del Arte I
Área Académica: Diseño
Período académico: Marzo 2015 – Julio 2015
DOCENTE:
Nombre: Roberto Saravia
e-mail: rsaravia@ute.edu.ec

Código:
Número de Créditos: 3
Nivel: 1º
Paralelos: A – B - T
Grado académico otítulo profesional:

PLAN MICROCURRICULAR
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

El Diseño Básico es un área académica fundamental de la arquitectura, refiere al
estudio de la forma y su abstracción, el manejo de su construcción bidimensional y
tridimensional.
El énfasis del curso está orientado hacia la asimilación de los conceptos
fundamentales del diseño y de los elementos de la comunicación visual; eldesarrollo
de la percepción y de las capacidades inventivas y creativas.
2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Aplicar los fundamentos, leyes de diseño y el manejo de los elementos visuales y
espaciales que rigen la percepción y organización de la forma bidimensional y
tridimensional.
3. APORTES DE LA ASIGNATURA A LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DE LA CARRERA Y AL
PERFIL DE EGRESO

Estamateria aporta a los siguientes Resultados del aprendizaje de la carrera:
Nº de resultado(s)
de aprendizaje de la
carrera.

Resultado del aprendizaje
(Los resultados de aprendizaje de la carrera son señalados por el
coordinador de carrera y serán los que aportan a la asignatura)

1

1.

Fundamenta su actuación en razonamientos sistémicos de historia,
teorías de arquitectura, urbanismo, patrimonio yciencias humanas.

3.

Domina los medios y herramientas de la comunicación oral, escrita,
gráfica, y del espacio virtual, así como el lenguaje científico-técnico
para sustentar el proyecto arquitectónico.

8.

Diseña proyectos arquitectónicos y urbanos de manera creativa e
innovadora, integrando condicionantes y determinantes geográficas,
viales,
topográficas,
ambientales,
culturales,
económicas,estructurales, constructivas, legales, urbanas.

10.

Realiza la propuesta arquitectónica desde el análisis, síntesis, crítica,
y dialéctica del espacio funcional, en atención a las condicionantes y
determinantes de diseño y sus características estético-plásticas.

4. APORTES DE LA ASIGNATURA A LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DE LA CARRERA Y AL
PERFIL DE EGRESO

Resultado del aprendizaje

Nivel

(Sondeclaraciones acerca de lo que el
estudiante conoce, comprende y/o está en
capacidad de hacer luego de terminar la
asignatura, se formulan en infinitivo,
utilizando un verbo activo)

Caracterizar los elementos y definir los
principios fundamentales del diseño.
Interpretar las leyes de la composición y
demostrar las características de la
forma plástica y su representación.

Ordenar el espaciotridimensional
progresivamente, a partir del manejo
bidimensional y de la organización de
estructuras.

Forma de evidenciarlo
(Evidencias de la forma en que serán evaluados los
resultados de aprendizaje)

A

Composiciones en formatos rígidos A-4, A-3 en
papel y materiales complementarios.

A

Composiciones en formatos rígidos A-3, A-4,
con relieve y perforación. Modelos bi y
tridimensionales enmateriales convencionales,
papel, cartón y no convencionales, lámina
metálica, plásticos.

A

Modelos bidimensionales y tridimensionales,
inclusión de materiales y recursos tecnológicos
diversos. Acrílico-hilo, policarbonato-luz led,
acrílico-grabado.

Nivel:(B= básico, M= medio, A= alto).

2

5. METODOLOGÍA:
 En el primer encuentro se describen los lineamientos generales, formato de clase
y procesode trabajo, se destaca la capacidad de abstracción, la investigación en
diseño, la exploración continua, la observación como principios para enfrentar el
aprendizaje.
 Los estudiantes deberán realizar lecturas previas a cada encuentro de los textos y
temas que el profesor facilite, esto debe ser evidenciado mediante la realización
de organizadores gráficos.
 Se trabajará en forma individual...