Sillbus

SÍLABO REALIDAD NACIONAL I. DATOS INFORMATIVOS Código Ciclo Semestre Académico Créditos Duración Horas semanales Horas de teoría Horas de práctica Requisito Unidad Académica Turno Textos : 000005 : Primero : 2008-II : Cuatro (04) : Ochenta y cinco (85) horas, en diecisiete (17) semanas. : Cinco (05) de las cuales tres (03) son teóricas y dos (02) de prácticas en base a exposiciones y debates. :Cuarenta y cinco (45) : Treinta (30) : Conocimientos básicos provenientes de la Educación Secundaria : Estudios Generales (EE.GG.) : Mañana, Tarde y Noche :- García Pérez, Alan. Para comprender el siglo XX y comenzar el siglo de la juventud. Lima, 2004 - Manual de Realidad Nacional de la UPSMP / EE.GG. LIMA - Constitución Política del Perú de 1993. - Enciclopedias, Internet, libros y textosespecializados, lecturas complementarias, revistas y periódicos. :

Profesores II

SUMILLA La asignatura estudia, los principales problemas que afronta la sociedad peruana actual, y sus posibles soluciones a nivel interno y en relación a los cambios ocurridos en el contexto internacional. Comprende cuatro unidades: 1. Realidad Espacial 2. Realidad Política 3. Realidad Social 4. Realidad Económica1

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COMPETENCIA 1. Toma conciencia de la Realidad Nacional emitiendo juicios de valor sobre los principales temas en la que se sustenta. 2. Estar en condiciones futuras de plantear soluciones de acuerdo a su especialidad profesional, sus experiencias cívico-familiares y al contexto internacional en que vive el país. 3. Conoce conceptos e instrumentos para la interpretación de la realidadperuana.

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CAPACIDADES 1. Comprende y reconoce el espacio geográfico, geopolítico, ecológico así como las potencialidades que tiene el país como búsqueda del desarrollo sostenible. Comprende la importancia de la Controversia Limítrofe Marítima con Chile. 2. Reconoce al Estado Peruano y asume un compromiso crítico sobre la vida política nacional y de respeto por los Derechos Humanos. 3.Reconoce la diversidad cultural peruana en la construcción de un país pluricultural, comprende la trascendencia del movimiento migratorio peruano, reconoce y analiza la relación Estado – Sociedad en base a la Gobernabilidad. 4. Entiende el rol y las relaciones del Perú en el concierto de las naciones del mundo, identificando la importancia de la gestión económica del Perú.

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ACTITUDES 1. 2. 3.4. 5. Reconoce la importancia del espacio geográfico y ecológico del Perú así como sus relaciones con el contexto internacional. Asume su compromiso ciudadano y profesional con el Desarrollo y la Defensa Nacional. Respeta la Democracia y por lo tanto tolera las opiniones y/o puntos de vista sociopolíticos antagónicos. Toma interés por su peruanidad étnica, el conocimiento geográfico y la verdadhistórica para tener una sólida y mejor identidad nacional. Práctica y difunde la honestidad, el cumplimiento de los plazos y horarios, el orden ciudadano, la conciencia ecológica, el rechazo a la violencia, así

como el fiel respeto a la Constitución y particularmente a los Derechos Humanos. 6. Valora la importancia del trabajo en equipo y de las diversas técnicas de estudio que permiten mejorarsu aprendizaje.

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VI.

PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD I: REALIDAD ESPACIAL CAPACIDAD: Comprende y reconoce el espacio geográfico, geopolítico, ecológico así como las potencialidades que tiene el país como búsqueda del desarrollo sostenible. Comprende la importancia de la Controversia Limítrofe Marítima con Chile. CONTENIDOS CONCEPTUALES 1. Realidad Espacial CONTENIDOS PROCEDIMENTALESReconoce la ubicación geográfica del Perú comprendiendo su ubicación en el contexto del mundo. Reconoce la organización geopolítica del territorio peruano. SEMANA SESIÓN 1 Exposición individual dialogada 1 2
Trabajo Grupal - Debate Comentarios y Conclusiones del Docente.

2. Realidad Espacial e Histórica - Controversia Limítrofe Marítima con Chile

1. Reconoce la delimitación fronteriza del...