Silvia schmelkes

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  • Publicado : 14 de noviembre de 2010
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TEMA 1: LA CALIDAD PARTE DEL RECONOCIMIENTO DE QUE HAY PROBLEMAS.
SILVIA SCHMELKES

Sin lugar a dudas los textos de la autora marcaron una parte medular en el programa de la modernizacióneducativa , ya que en based a ellos se abre el panorama para ver realmente las deficiencias del sistema educativo, ya no a disfrazarlas sino a enfrentarlos como problemas reales, y màs aùn a analizarlosdesde su raíz para eliminarlos de fondo.
Uno de los propósitos centrales del programa de la modernización educativa entre otros, es precisamente el de elevar la calidad de la educación, esta lecturaSilvia Schmelkes, nos motiva a reconocer los problemas que influyen en la calidad educativa constituyendo esto como el primer paso de un movimiento hacia la calidad, el reconocer que los problemaseducativos no son sólo de una persona, sino que involucran a todos los agentes involucrados en el proceso educativo, proponiendo con ello la creación de una nueva organización escolar, es en este marco enel cual se establece el trabajo colegiado, las reuniones de consejo técnico, en las cuales los problemas detectados se analicen desde la propia óptica de la escuela, proponiendo con ello una reflexiónhacia la practica escolar y su influencia en los mismos.
Una calidad educativa requiere liderazgo por parte del director o directora para poder llevar a toda la comunidad educativa hacia un mismofin, entendiendo la comunidad educativa tanto a padres, madres de familia, alumnos, alumnas, maestros y maestras, así como a la comunidad exterior que rodea la escuela.
Cuando se ha reconocido elproblema, atacado de raíz y proyectado la forma de remediarlo, es cuando estamos en el proceso de calidad, pero este debe ser constante y dinámico, ya que no termina nunca, pues siempre es posiblemejorar lo.
El objetivo del mejoramiento de la calidad en una escuela es mejorar los aprendizajes reales de todos los alumnos, en función de las necesidades del beneficiario, es concentrar todos los...
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