Simon rodriguez

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SIMÓN RODRÍGUEZ:

"La Capacitación para el Trabajo

Temprano", pensó en unir la educación

Escolar con el trabajo productivo

y lograr una perfecta armonía entre

el individuo y laPorende: "El formador desde esta perspectiva, será un profesional que ha firmado un compromiso ineludible con el cambio; es decir, es un actor en el escenario de las innovaciones. Siendo este el compromiso,la sociedad tiene que disponer de "actores" reflexivos en la escenificación del papel que como formadores le corresponde. Sólo desde aquí, desde la deliberación, la reflexión y la investigación, lasacciones formativas dispondrán de profesionales capaces de impulsar sin tregua la innovación" (Ferrández, 1996c:50).
Es por ello, que la escuela por su esencia social establece vínculos más o menosestables con la comunidad, con lo productivo, con el desarrollo social en general, para llevar a cabo el Proceso Pedagógico Profesional, siendo el estudiante el elemento base, el cual se forma paraservir a la sociedad desde la misma escuela y no solo después de graduado.
En las Escuelas Técnicas Robinsonianas esto tiene una gran connotación, ya que en ella se debe formar un trabajador competente,para solucionar problemas en las distintas ramas de la economía nacional, no obstante, en este nivel de enseñanza se presentan serios problemas con la orientación y motivación profesional, afectandodesde la permanencia en este tipo de escuela hasta el desarrollo integral de estos para enfrentar la vida, el trabajo y que se conviertan en promotores de la transformación social, resolver esaproblemática debe ser tarea de todos: escuela - familia - comunidad.
Nuestro Libertador Simón Bolívar planteaba: "Que abundan entre nosotros muchos médicos y abogados; pero nos faltan buenos mecánicos yagricultores que son los que el país necesita para atender en propiedad y bienestar ".
Es por ello que es una misión formar Trabajadores Competentes aptos para un mundo laboral en continuo cambio,...
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