simulaciones

Simulaciones
Errenteria, 19 de enero de 2012
Xavier Carrera

Eugenio Astigarraga

Universitat de Lleida

Mondragon Unibertsitatea

carrera@pip.udl.cat

eastigarraga@mondragon.edu

1/19Simulaciones
Contenido de la sesión
Actividad previa: Simuladores de Formación Profesional del MEC
La simulación como estrategia didáctica
Presentación simuladores empleados en nuestros centrosACTIVIDAD “Creamos riqueza”
Tipología de simulaciones en la formación
Aplicación de la estrategia didáctica en el aula
Presentación y análisis de documentación
Propuesta actividad no presencial2/19

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La simulación como estrategia didáctica
Una primera aproximación
Simulaciones por ordenador: la simulación busca modelar y reproducir
situaciones de la vida real o de sistemastécnicos, que pueden ser o no
modificables de acuerdo con las variables incorporadas, para observar su
funcionamiento y sus efectos o bien para entrenar al aprendiz en su
utilización.
Simulaciones através del juego: la simulación se da a partir de “una amplia
variedad de situaciones que reproducen, simplificando, un sistema o
proceso existente o hipotético, y en las que varios jugadores se reúnencon
la finalidad de cumplir unos objetivos determinados para cuya consecución
necesitan de unas reglas y de una serie de decisiones”
(Piñeiro y Gil, 1984)

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La simulación como estrategiadidáctica
Evolución
Años 50

Gestión y administración de empresas

Años 60

Múltiples ámbitos universitarios

Años 70

Impulso institucional de la UNESCO

Años 80/90

Expansión ydiversificación como estrategia didáctica

… 2012

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Presentación simuladores empleados en nuestros centros

……………….
Automoción
Electrónica
Artes gráficas
Educación infantilElectricidad
Mecánica

……………….
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ACTIVIDAD: “Creamos riqueza”

OMBC
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3

ACTIVIDAD: “Creamos riqueza”

ORGANIZACIÓN MUNDIAL
DE BANCA Y COMERCIO

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ACTIVIDAD: “Creamos...