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  • Publicado : 25 de septiembre de 2010
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ELECCION DEL TEMA DE INVESTIGACION NACE EL PROYECTO
Ideas van y vienen, la fuente de donde surgen las ideas eres tú. Entonces, los dos ingredientes para estimular la búsqueda son: Interés+ Duda= Búsqueda. Información + Duda = Nueva búsqueda.
Para practicar esos estados de intelecto- emocionales se requiere acabar con la creencia de que si una pregunta ha sido respondida, la información seacepta en forma lineal y la respuesta se da por segura, no solo se cuestiona.
* Existe una dependencia de conocimiento ajeno: Se acepta lo que dice alguien que sabe más: puede ser un libro, investigador, etc.
* Flojera intelectual y emocional: Por alguna razón, prefieres que te den las respuestas así todo está bien. Que estudien los que saben.
* Miedo a equivocarse: Únicamente el quecamina se cae y aprende a levantarse. No temas a equivocarte, lo importante es atreverse a expresar las ideas.
* Miedo al ridículo: No temas al ridículo, teme a no hacer nada.
* La ambición: Si eres ambiciosos, pretencioso respecto al tema que quieres investigar, te limitaras con tu intención inicial, pues si lo eliges va más allá de tus capacidades.
* Un conocimiento universal: Rompe elparadigma. Con una investigación domestica podrías aportar mayor información a un tema local.
* Creer que la investigación es una mera medición de las cosas: Lo complejo se torna simplista cuando se ignora el lenguaje que existe detrás de una investigación.
* Escucha la cátedra o alguna conferencia con atención, lee un libro con atención, tu entorno te brinda información permanente.
Esimportante que escribas lo que piensas, lo que observas, lo que sientes, lo que escuchas. Algunos piensan que si ya se investigo en otro lugar, no tiene valor el estudio. Este es un error ya que al hacer el estudio los resultados obtenidos no serán los mismos que en otra investigación.
Las ideas están donde menos nos lo imaginemos: comiendo, viendo tv, etc. Elige temas, persigue ideas para las quetienes capacidad de estudio. Elige aéreas afines a tus potenciales dominios. Tú tienes la capacidad potencial para realizar una investigación de cualquier naturaleza, pero se requiere la preparación básica para estar en posibilidades de abordar su estudio.
Investigar implica: Creatividad, Procesos mentales, redacción propia, paciencia.
La temática elegida, el problema guía debe convencerte.Debe inspirarte. Si se vale la metáfora, afinar, reescribir y repesar tantas veces como será necesario el proyecto.
Busca la retroalimentación con los experto, tanta como necesites. Tu investigación tendrá el rostro, el cuerpo, la forma que emerja de tu capacidad para unir los distintos factores intelectuales, emocionales, tecnológicos y técnicos.
El lenguaje de la ciencia no tiene que ser oscuroni complejo, al contrario es sencillo, discreto, claro, directo.
JUSTIFICACION, OBJETIVOS, ANTECEDENTES, DELIMITACION Y PLANTEAMIENTO: COMPONENTES DEL PROBLEMA
INTRODUCCION:
La investigación tiene como objeto descubrir algo, indagar, inquirir, dar respuesta, de manera sistemática, a los múltiples cuestionamientos que se hace el ser humano. Este proceso se integra por:
a) La observaciónb) El planteamiento del problema
c) La formulación de hipótesis
d) Recabar información para comprobar o refutar las hipótesis y la elaboración de una teoría, ley o conclusión respecto al fenómeno investigado.
La observación implica mirar cuidadosamente un objeto.
El planteamiento del problema se integra por la justificación.
La formulación de las hipótesis involucra las posiblesrespuestas que se dan a la pregunta
Posteriormente, se diseñan las técnicas con las que se habrá de recopilar la información.
EL PROBLEMA
El problema es el punto de partida y la razón de ser de toda investigación. Si no se tiene problema, no se tiene investigación.
EL PLANTEMAIENTO DEL PROBLEMA
Para plantear un problema en investigación se parte de la observación científica de los fenómenos.
La...
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