Sindicalismos en mexico

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Universidad del Valle de Orizaba
Ma.de los Ángeles Pérez Castro Lic. Edgar Mauricio Vera Campos Ciencias de la Educación Sistema educativo Mexicano 17 de Noviembre de 2007

Ensayo sobre el SEM

Ciencias de la Educación

Introducción El presente trabajo nos habla en términos generales del artículo 3º constitucional, la ley general de la educación y de la estructura del sistema educativonacional con el propósito de reflexionar y hacer una critica con sus pros y contras de lo que posiblemente puede estar haciéndose mal en cuanto a la aplicación de los planes y programas; en este trabajo se presentan datos ya conocidos pero tal vez no reflexionados que nos ayudaran a tener una visión mas amplia de cómo es que el gobierno hace y promueve decretos y leyes que a veces no se aplican al100% y que solo se quedan allí escritos para que la burocracia los quebrante. Tenemos que recordar que el sistema educativo Nacional esta emergiendo de un profundo y largo camino en el cual ha sufrido reformas que tratan de salvar su situación pero que gracias a estas ha empezado a ser un poco mas eficiente y esta cumplido poco a poco con los objetivos que este mismo se plantea, también es buenorecordar que el sistema no solo lo compone el gobierno sino que todos somos parte de el y como integrantes debemos de aportar para el mejoramiento parcial de este. Constituyen el sistema educativo nacional: Los educandos y educadores; Las autoridades educativas; Los planes, programas, métodos y materiales educativos; Las instituciones educativas del Estado y de sus organismos descentralizados; Lasinstituciones de los particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios, y Las instituciones de educación superior a las que la ley otorga autonomía.

Ciencias de la Educación

EL ARTICULO 3º CONSTITUCIONAL Asigna al poder ejecutivo la función de definir los contenidos, planes y programas educativos, evaluar el desempeño de la función educativa. Quecontradictorio puede resultar este párrafo pues bien sabemos que si el poder ejecutivo realmente se encargara de supervisar la función educativa todo en este país resultaría mas optimo y tendríamos mejores resultados en materia educativa ya que bien sabemos que existen algunos funcionarios (supervisores) regularmente se venden o dan preferencias a personas conocidas con tal evitar una sanción por alguna falta.ARTICULO 3º Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El estado -federación, estados, distrito federal y municipios-, impartirá educación preescolar, primaria y secundaria. La educación preescolar, primaria de 2002). Garantizada por el artículo 24 La libertad de creencias, dicha educación será laica y, por tanto, se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religiosa. Toda laeducación que el estado imparta será gratuita. Añadiendo a estos últimos párrafos podemos decir que la educación fue creada laica, gratuita y obligatoria para que en primer lugar todos los que asistan a la escuela, cualquiera que sea no dejen de hacerlo solo porque se imparte una determinada religión, en segundo termino fue para que todas las clases sociales tuvieran la oportunidad estudiar sin quetengan que pagar algún centavo a cambio de su educación y por ultimo aunque no menos importante es que la escuela obliga a los padres de familia a mandar a sus hijos a la escuela con el fin de garantizarles tal vez a estos un mejor futuro económico y al estado un mejor futuro como ciudadanos mexicanos. La educación que imparta el estado tendera a desarrollar armónicamente todas las facultades delser humano y fomentara en el, a la vez, el amor a la patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia el criterio que orientara a esa educación se basara el los resultados del progreso científico, y la secundaria conforman la educación básica obligatoria. (Reformado mediante decreto publicado en el diario oficial de la federación el 12 de noviembre...
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