Sindrome asperger

El síndrome Asperger es un síndrome que se ha manifestado en diversas maneras y es mas detectado desde el punto de vista de la observación del surgimiento de la conducta manifestada desde los tres años hasta los adultos, dicha conducta es confundida con el autismo pero este es aun mayor que el autismo.

El síndrome Asperger son niños y adultos que demuestran estar ajenos ala sociedad, temen auna muestra de cariño y amor por que es confundida con una agresividad hacia su persona, muchas personas que padecían de este síndrome hasta han llegado a quitarse la vida, es examinado y dando su definición en los años noventa, gracias a los investigadores de Texas, se realizaron varias investigaciones con niños que demostraban bajo rendimiento escolar y una conducta agresiva, a los cuales se lesaplico una prueba de cómo convivían y que grado de agresividad llegaban y el surgimiento de estas mismas.

Se a elegido este trabajo con la finalidad de dar a conocer el Síndrome Asperger, los niños quienes lo padecen y como podría ser el trato para ellos en un ámbito escolar, social y familiar. Ya que se tuvo el privilegio de tratar a un niño con este síndrome, al surgir varias necesidades yproblemas para darle solución y apoyo a este niño se estudia el síndrome y el como podríamos ir contra restando este fenómeno, de igual manera para poder brindar el apoyo necesario a los docentes quienes tienen dentro de su salón de clases a un niño con estas características que sin embargo no puedes darse cuenta del gran problema que están teniendo. Se pretende poder llevar este ensayo a unapersona en especial quien se encuentra en esta gran problemática y ala cual se pretende darle las bases para poder dar una mejor solución a la situación que esta aconteciendo en su aula y por consecuente mejorar su forma de enseñanza.


Este síndrome es desconocido por muchos y en ocaciones cuando es manifestado en un niño o en una persona mayor es confundido este síndrome con la imperatividad.El síndrome Asperger es un trastorno cevero del desarrollo, considerado como un trastorno nuerologico en el cual existen desviaciones o anormalidades en los siguientes aspectos del desarrollo:
• Conecciones y habilidades sociales
• Uso del lenguaje con fines comunicativos
• Características de comportamiento relacionados con razgos repetitivos o perseverantes
• Una limitada gamade interés
Los niños con este trastorno tienen ceveras y cronicas discapacidades en lo social, conductual y comunicacional, algunas de características pueden ser:
• Socialmente torpe y difícil de manejar en su relación con otros niños y /o adultos
• Ingenuo y crédulo
• A menudo sin conciencia de los sentimientos de los otros
• Incapaz para llevar y mantener una conversación• Se altera fácilmente por cambios en rutinas y transiciones
• Literal en lenguaje y comprensión
• Muy sensible a sonodos fuertes, luces u colores
• Fijación en un tema u objeto




Estos niños pueden tener: Memoria inusual para detalles, problemas de sueño o de alimentación, problemas para comprender cosas que han oído o leído, patrones de lenguaje poco usuales, hablar enforma extraña o pomposa, voz muy alta,entonación extraña o monótona, tendencia a balancearse inquietarse o caminar mientras se concentran .

Los niños con Síndrome Asperger tienen areas de especial interés, se interesan en areas intelectuales especificas como Matematicas, lectura y algunos tienen hiperlexia; temas científicos, se interesan también en Historia, Geografia, Mapas, Astronomia,Aviones, Trenes, etc. A diferencia de otras personas con Autismo típico los niños y personas con Sindrome Asperger tienen deseos de tener amigos y se sienten frustados y desilucionados por sus dificultades sociales. Gilberd dice que se trata de un trastorno de empatía es decir una falta de habilidad para leer de modo efectivo las necesidades y perspectivas de los demás y responder a estas de un modo...