Sinergica

Aprendizaje sinérgico
Capitulo 2 administracion de los tiempos de aprendizaje
¿Cuál es el principal objetivo de una organización?
Es el mantener un orden y planificación en las actividades, administrando, lo mas cercano a la realidad de tu vida e intereses cotidianos.
¿Cuáles son las principales sugerencias para un buen estudio y a que se refieren?
* Estudia en pequeñas y frecuentessesiones: “aprendizaje distribuido” es muy eficiente porque honra la manera en la que el cerebro le gusta trabajar.
* Observa la secuencia natural de aprendizaje: al estudiar si tratas de entender el concepto general y luego te vas con los detales es más probable que lo asimiles mejor.
* Revisa lo estudiado el mismo día: cuando aprendes algo nuevo trata, trata de seguir de nuevo los puntosaprendidos el mismo día.
* Evita la frustración.

¿Qué condiciones son las mejores para el estudio?
Ubicarte en un lugar cómodo, bien ventilado e iluminado , eliminar las distracciones psicológicas, es recomendable estudiar con música suave.
¿A que se refiere estilo de aprendizaje?
Al hecho de que cada persona utiliza su propio método o estrategias para aprender.
¿En que nos definenestos estilos?
Los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que sirven como indicadores es decir tienen que ver con la forma en que los estudiantes estructuran los contenidos e interpretan la información.

¿Cuáles son los estilos de aprendizaje en que se clasifica el modelo de estudio de Felder y Solverman? Descríbelos
* Sensitivos-intuitivos: los estudiantes perciben dos tipos deinformación. Externa o sensitiva a la vista, al oído o las sensaciones físicas e interna o intuitiva a través de memorias ideas etc...
* Visuales-verbales: reciben la información en formatos visuales cuadros, diagramas, gráficos o verbales sonidos, expresión oral y escrita.
* Inductivos deductivos: entienden mejor la información donde los hechos y las observaciones se dan o deductivamente donde serevelan las consecuencias y aplicaciones.
* Secuenciales-globales : implica un procedimiento secuencial que necesita progresión lógica
* Activos-reflexivos: la información la pueden procesar mediante tareas activas a través de compromisos o actividades físicas discusiones o la reflexión.
¿Según kolb como se define un alumno activo?
De una experiencia directa (actúa)
¿Un alumno teórico?De una experiencia abstracta, que es la que tenemos cuando leemos o cuando alguien no lo cuenta
¿Un alumno reflexivo?
Reflexionando y pensando sobre las experiencias que tengamos
¿Un alumno pragmático?
Experimentando de forma activa con la información recibida
¿Cuál es el modelo de la programación Neurolingüística de Brandler y Grinder?
Toma en cuenta que tenemos tres grandes sistemas pararepresentar mentalmente la información, el visual cuando siempre recordamos imágenes abstractas y concretas. Auditivo que nos permite oir en nuestra mente voces, sonido, música. Kinestésico cuando recordamos el sabor de nuestro platillo favorita, o lo que sentimos al escuchar una canción.
Describe a una persona visual
Entiende el mundo tal como lo ve : el aspecto de las cosas es lo mas importante.Cuando recuerda algo lo hace en forma de imágenes: transforma las palabras en imágenes, visualiza. Son muy organizados, ordenados y limpios.
Describe una persona auditiva.
Es sedentaria, cerebral, tiene mucha vida interior, es interesado en escuchar, tiene gran capacidad de organizar mentalmente sus ideas.

Describe una persona kinestésica
Es muy sentimental, sensitiva y emocional. Esespontanea, se relaciona muy fácilmente, la apariencia no les interesa, les importa sentirse cómodos, se mueven mucho pero con soltura y facilidad, sus posturas son relajadas, son lentos y calmados y gesticulan mucho.
¿En que se especializa el hemisferio izquierdo cerebral?
Es analítico y lineal, procede de forma lógica.
¿En que se especializa el hemisferio derecho cerebral?
Es imaginativo y...