sistema de medicion

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIN GENERAL ACADMICA COORDINACIN DE PLANIFICACIN Y DESARROLLO CURRICULAR PROGRAMA DE LA UNIDAD CURRICULAR Sistema de Medicin Social Elaborada por los profesores Francia Castro y Yenny Jimnez CARACAS, SEPTIEMBRE 2005 UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIN SUPERIORUNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIN GENERAL ACADMICA COORDINACIN DE PLANIFICACIN Y DESARROLLO CURRICULAR PROGRAMA DE FORMACIN DE GRADO GESTIN SOCIAL DEL DESARROLLO LOCAL DESCRIPCIN Esta unidad curricular tiene como propsito suministrar herramientas de medicin desarrolladas en las ciencias sociales, la cuales han buscado la compaginacin de la mstica de la cantidad como de la cualidad. Elanlisis y acercamiento de la realidad social conlleva a la necesidad de mltiples metodologas que permitan proveer mayor precisin del abordaje, seguimiento e impacto de las acciones de la planeacin social en pro de las transformaciones sociales de estructuras poblacionales afectadas por situaciones de desequilibrios socioeconmico, sociocultural y sociopoltico. En tal sentido, cuando se hacereferencia a los sistemas de medicin social, corresponde asignar unos smbolos numricos a alguna magnitud o atributos de objetos, as como acontecimientos o hechos sociales donde las mediciones permiten ir ms all de la mera descripcin de los fenmenos observables permite concretar las observaciones comprobar las interrelaciones entre distintos fenmenos sociales y ayuda a revisar los conceptos que se usan,descubriendo variables que quizs no se consideraban en un principio para la atencin societal. A tal fin, el proceso de medicin y los resultados que por sus medios se obtienen permiten revisar, conceptos, hiptesis y teoras contempladas para el anlisis de los hechos sociales, econmicos, polticos y culturales. La situacin social, y los mecanismos participativos de intervencin desde accionesdescentralizadas de los espacios regionales y locales, han generado reas promotoras de disciplinas que permitan dar respuestas a las nuevas inquietudes de atencin, interpretacin e intervencin de los esquemas societarios nacientes, es as, como los gestores sociales para el desarrollo local, como nuevo esquema de abordaje disciplinario de la realidad societal, requieren de mltiples bases terico-metodolgica,as como de los instrumentos necesarios para abordar en forma integral aspectos del desarrollo local contribuyendo a la comprensin de procesos de cambio en las colectividades para la solucin de las situaciones sociales. 2. Justificacin La unidad curricular realiza un aporte vital a la formacin integral del estudiante, ya que el uso de la medicin les permite complejizar la nocin aproximada delfenmeno social que se aborda, el cual no es directamente captable en su totalidad por las observaciones. Dada la complejidad del mismo, el concepto que refleja debe, en general, contar con mltiples dimensiones para tratar precisamente de reflejar con mayor precisin esa complejidad. La realidad descompuesta a travs de conceptos y una serie de dimensiones, debe poseer indicadores o medidas de lasdimensiones, y una vez escogidos stos ltimos se debe volver a considerar el fenmeno para tratar de constatar si esa medida obtenida, refleja los hechos observados de modo que se ajuste el concepto que hayan plasmado los hechos. Como se ha podido precisar, el abordaje medible de la realidad es un proceso complejo que requiere de una formacin completa, precisa y holista por ello esta unidad curricularpermitir que el estudiante de gestin social posee estrategia de abordaje de la realidad con acciones ms eficaces y eficientes en la promocin de de resultados e impactos sobre las estructuras y coyunturas societales de aspectos a nivel local, regional y nacional, con el objeto de que se convierta en agente de cambio. De igual modo, podr planificar y programar actividades en la comunidad, a fin...