Sistema De Medicion
Páginas: 3 (628 palabras)
Publicado: 10 de diciembre de 2012
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN NORMALESC. NORMAL PARTICULAR AUTORIZADA “MANUEL C. TELLO” A.C.
CLAVE: 30PNL0006y
PARÍS ESQ. URUGUAY COL. NUEVA MINA TEL. 22-3-00-95
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIACICLO ESCOLAR: 2011 – 2012
Asignatura: Matemáticas
Semestre: Tercero.
Tema: “Sistemas Decimales de Medición”
&
“Instrumentos de medida y medición”.
Alumno(a): Mitzi HilariaHernández Farrera
11 de Octubre 2012.
La medición a lo largo de los años ha venido siendo de suma importancia en el contexto escolar, así como en distintas ciencias humanas, y en la vida cotidiana.A diario nos enfrentamos con problemas de medición, por lo que nos damos cuenta que toda la vida estaremos enfrentándonos con ella, muchas veces sin darnos cuenta. Hablamos de medición cuando,contamos el número de veces que una unidad puede ser trasladada sobre el objeto a medir.
Para que los alumnos logren comprender la percepción de la magnitud, es importante que conozca lo que se deseamedir, para esto es fundamental que se trabaje con distintos tipos de materiales que el niño conozca, de esta forma se le facilitara el tema al niño, ya que podrá manipular el material con el que se va amedir.
Como futuros docentes, debemos tomar en cuenta muchos aspectos, para que nuestros alumnos logren comprender el sistema de medición, es importante enseñarles como elegir el instrumento de lamedición, como utilizarlo y sobre todo como leer la graduación, esto se lograra con distintas estrategias que uno como docente debe buscar según su grado y grupo con el que se esté trabajando.
Cuandohablamos de instrumentos de medición, nos referimos a todo aquello que podemos utilizar para encontrar la medida de algún objeto o cosa, nos dice la lectura que el conocimiento científico busca la...
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN NORMALESC. NORMAL PARTICULAR AUTORIZADA “MANUEL C. TELLO” A.C.
CLAVE: 30PNL0006y
PARÍS ESQ. URUGUAY COL. NUEVA MINA TEL. 22-3-00-95
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIACICLO ESCOLAR: 2011 – 2012
Asignatura: Matemáticas
Semestre: Tercero.
Tema: “Sistemas Decimales de Medición”
&
“Instrumentos de medida y medición”.
Alumno(a): Mitzi HilariaHernández Farrera
11 de Octubre 2012.
La medición a lo largo de los años ha venido siendo de suma importancia en el contexto escolar, así como en distintas ciencias humanas, y en la vida cotidiana.A diario nos enfrentamos con problemas de medición, por lo que nos damos cuenta que toda la vida estaremos enfrentándonos con ella, muchas veces sin darnos cuenta. Hablamos de medición cuando,contamos el número de veces que una unidad puede ser trasladada sobre el objeto a medir.
Para que los alumnos logren comprender la percepción de la magnitud, es importante que conozca lo que se deseamedir, para esto es fundamental que se trabaje con distintos tipos de materiales que el niño conozca, de esta forma se le facilitara el tema al niño, ya que podrá manipular el material con el que se va amedir.
Como futuros docentes, debemos tomar en cuenta muchos aspectos, para que nuestros alumnos logren comprender el sistema de medición, es importante enseñarles como elegir el instrumento de lamedición, como utilizarlo y sobre todo como leer la graduación, esto se lograra con distintas estrategias que uno como docente debe buscar según su grado y grupo con el que se esté trabajando.
Cuandohablamos de instrumentos de medición, nos referimos a todo aquello que podemos utilizar para encontrar la medida de algún objeto o cosa, nos dice la lectura que el conocimiento científico busca la...
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