Sistema Educativo Bolivariano
Páginas: 2 (388 palabras)
Publicado: 1 de octubre de 2012
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÒN UNIVERSITARIA.
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
FUNDACION “MISIÒN SUCRE”
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÒN DE EDUCADORES
SISTEMAEDUCATIVO BOLIVARIANO
LICEOS BOLIVARIANOS
PROFESORA DOCENTES EN FORMACIÒN:
LICDA. NEYRA GÓMEZ BEJARANO, MARIEL
GONZALEZ, MARIAQUIJADA, ARBELIS
PORLAMAR, MAYO 2011
La metodología de proyecto (Perrenoud, 2000)
Es la espina dorsal de una pedagogía como manera común de construcción de los saberes en la clase. Laorganización por proyectos está muy ligada a la articulación entre formación, investigación y proyección social. La meta de un proyecto es buscar respuestas o dar soluciones y, esencialmente,desarrollar competencias cognitivas amplias y socioafectivas de los estudiantes (Bolívar, O. et. al.2003).
Estrategia de proyecto:
–Es una acción colectiva dirigida por el grupo curso.
–Se orienta a unaproducción concreta.
–Favorece un conjunto de tareas en las que todos los (as) alumnos (as) pueden implicarse y jugar un rol activo, que puede variar en función de sus medios o intereses;
–Suscitael aprendizaje de saberes y de procedimientos de gestión de proyectos.
–Favorece, al mismo tiempo, aprendizajes identificables que figuran en el programa de una o más disciplinas.
La metodologíade proyecto, considera los siguientes objetivos:
1.- Lograr la movilización de saberes o procedimientos, desarrollar competencias.
2.- Dejar ver prácticas sociales que incrementan el sentido de lossaberes y de los aprendizajes escolares.
3.- Descubrir nuevos saberes, nuevos mundos, en una perspectiva de sensibilización o de “motivación”.
4.- Plantear obstáculos que no pueden ser salvadossino a partir de nuevos aprendizajes, que deben alcanzarse fuera del proyecto.
5.- Provocar nuevos aprendizajes en el marco mismo del proyecto.
6.-Permitir identificar logros y carencias en una...
MINISTERIO DE EDUCACIÒN UNIVERSITARIA.
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
FUNDACION “MISIÒN SUCRE”
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÒN DE EDUCADORES
SISTEMAEDUCATIVO BOLIVARIANO
LICEOS BOLIVARIANOS
PROFESORA DOCENTES EN FORMACIÒN:
LICDA. NEYRA GÓMEZ BEJARANO, MARIEL
GONZALEZ, MARIAQUIJADA, ARBELIS
PORLAMAR, MAYO 2011
La metodología de proyecto (Perrenoud, 2000)
Es la espina dorsal de una pedagogía como manera común de construcción de los saberes en la clase. Laorganización por proyectos está muy ligada a la articulación entre formación, investigación y proyección social. La meta de un proyecto es buscar respuestas o dar soluciones y, esencialmente,desarrollar competencias cognitivas amplias y socioafectivas de los estudiantes (Bolívar, O. et. al.2003).
Estrategia de proyecto:
–Es una acción colectiva dirigida por el grupo curso.
–Se orienta a unaproducción concreta.
–Favorece un conjunto de tareas en las que todos los (as) alumnos (as) pueden implicarse y jugar un rol activo, que puede variar en función de sus medios o intereses;
–Suscitael aprendizaje de saberes y de procedimientos de gestión de proyectos.
–Favorece, al mismo tiempo, aprendizajes identificables que figuran en el programa de una o más disciplinas.
La metodologíade proyecto, considera los siguientes objetivos:
1.- Lograr la movilización de saberes o procedimientos, desarrollar competencias.
2.- Dejar ver prácticas sociales que incrementan el sentido de lossaberes y de los aprendizajes escolares.
3.- Descubrir nuevos saberes, nuevos mundos, en una perspectiva de sensibilización o de “motivación”.
4.- Plantear obstáculos que no pueden ser salvadossino a partir de nuevos aprendizajes, que deben alcanzarse fuera del proyecto.
5.- Provocar nuevos aprendizajes en el marco mismo del proyecto.
6.-Permitir identificar logros y carencias en una...
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