Sistema educativo en méxico

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  • Publicado : 18 de octubre de 2010
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INTRODUCCION
En este presente trabajo se pretende dar a conocer las características del sistema educativo, algunos antecedentes importantes y sus reformas educativas que han transformado la educación hasta llegar a la actual.
Las reformas se hacen con el fin de ayudar tanto al país como a los diferentes sectores en el que entra la educación, hoy en día se observa que la educación esmuy compleja no es tan fácil elaborar, aplicar un proyecto y ya, se tienen que tomar en cuenta los factores que están alrededor de un alumno, entonces, de ahí elaborar una plan para mejorar la educación en todos sus niveles.
Como todo, se tienen sus ventajas y desventajas, en este tema no es la excepción, se puede remarcar algo de gran importancia dentro del sistema educativo y ese es lareforma implementada durante el gobierno de Carlos Salinas de Gortari, tanto beneficio a partes como las afecto.
Pero se entrará en detalles en el siguiente texto, de su mejor critica a la educación, muchos odian a los maestros porque según estos no enseñan de manera adecuada, entonces los niños no aprenden y no tienen un buen rendimiento escolar, alto hagamos una pausa, entonces, ¿quiénhace a los maestros?, será que realmente ellos tienen culpa, y si mejor incluimos al gobierno, alumnos, padres de familia y a la misma sociedad, que es esta quien más crítica, hace y deshace, y no concibe nada.
Es de gran importancia conocer el sistema educativo en México ya que ahí se encontraran con muchas respuestas, y también demasiadas incógnitas, y entonces se darán cuenta del porqué dela educación actual.
No se acuse a nadie primero se debe tener conocimiento para después debatir, discutir y dar posibles soluciones a la educación con la que se cuenta hoy en día, si está bien, qué necesita, para que necesitamos de ella, etc.
SISTEMA EDUCATIVO EN MEXICO
Durante años atrás el sistema educativo era tradicional este estaba enfocado en el contenido, no eraimportante ni el sujeto ni el contexto, lo único que se necesitaba era memorizarse todo, de ahí viene que “las letras con sangre entran” si no se aprendían nada se le castigaba severamente, al llegar a la época moderna la educación se centró en el método, solo que no se tenía claro que era lo que se iba hacer, carecía de metas y objetivos es por eso que muchos sistemas como el político fracasó ya queeste lo ocupaba mucho, actualmente se ha observado que la eudcacion se ha centrado en la finalidad, qué es lo que se quiere lograr, a dónde se pretende llegar de acuerdo a las necesidades, intereses y problemáticas de los alumnos, su método va a ser cambiante debido a lo anterior no se puede quedar con una sola forma de aprender, ni tampoco se va a adquirir un aprendizaje si no se cuenta con unambiente adecuado.
Durante el año de 1921 se creó la Secretaria de Educación Publica (SEP) durante el mandato del Álvaro Obregón, dando como puesto de secretario de educación a José Vasconcelos a esto la educación sería publica, el gobierno federal empezó a adquirir las escuelas municipales a esto le llamaron federalización o más bien en el camino a la centralización, desde entonces por los30’s la educación ya era obligatoria, durante esta época la educación se extendió aún más se pretendía llevar hasta el lugar más apartado.

Para que la educación tuviera mejor rendimiento se crearon diferentes organizaciones como el Sistema Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), en las que los maestros son los más beneficiados ya que un ejemplo esta del magisterio con ello sepretendía elevar la calidad educativa, a través del apoyo a los docentes tanto laboralmente como personalmente (salud).

Durante la década del siglo XX, los sistemas educativos empezaron con las famosas reformas educativas estas eran conocidas por la trasformación del sistema y una evolución en el campo pedagógico, esto viene a ser una modernización para cada país especialmente en América...
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