Sistema Educativo Peruano

La ley (del latín lex, legis) es una norma jurídica dictada por el legislador, es decir, un precepto establecido por la autoridad competente, en que se manda o prohíbe algo en
Las leyes son delimitadoras del libre albedrío de las personas dentro de la sociedad. Se puede decir que la ley es el control externo que existe para la conducta humana, en pocas palabras, las normas que rigen nuestraconducta social. Constituye una de las fuentes del Derecho, actualmente considerada como la principal, que para ser expedida, requiere de autoridad competente, es decir, el órgano legislativo.

EL SISTEMA EDUCATIVO PERUANO
1.0 - LA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA
La Organización Educativa está constituida por niveles y modalidades integrados y articulados, que se desarrollan de manera flexible y acordecon los principios, fines y objetivos de la educación. Tiene como fundamento el desarrollo biopsicosocial de los educandos y según las características de cada realidad.
La estructura comprende la Educación Formal que se imparte en forma escolarizada en sus diferentes niveles y modalidades; y la Educación Informal que está constituida por el autoaprendizaje y por la acción de los diversos agenteseducativos (familia, comunidad, centro de trabajo, agrupaciones políticas, religiosas y culturales) y por medio de la comunicación social.
1.1..- NIVELES EDUCATIVOS Y MODALIDADES
Los niveles del Sistema Educativo son graduales, conforme lo es el proceso educativo, con objetivos propios y en función de los diferentes estados de desarrollo de los educandos. Los niveles son cuatro:
1.1.1. EducaciónInicial
1.1.2. Educación Primaria
1.1.3. Educación Secundaria
1.1.4. Educación Superior
Los niveles de Educación Primaria Y Educación Secundaria, en su aplicación y ejecución, adoptan cinco modalidades, de acuerdo a las características del Educando y las condiciones Socio-económicas y culturales del país. Tales modalidades son las siguientes:
- De menores
- De adultos
- Especial
-Ocupacional
- A distancia
1.3.- LAS CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO
La concepción actual de la educación propugnada por la Ley General de Educación No 23384, se inspira en los principios de la democracia social, garantizando a toda persona el derecho en el país a lograr una educación que contribuya a su desarrollo integral. La Constitución política en su Art. Nº 13 señala: «La Educación tienecomo fin el desarrollo integral de la personalidad. El Estado reconoce y garantiza la libertad de enseñanza».
Los objetivos de la Educación Peruana están orientados a:
* La formación integral del educando, de tal manera que le permita el conocimiento de sus deberes y derechos que lo capacite para su actuación en la sociedad;
* Procurar como tarea primordial la superación del analfabetismo;* Impulsar una mayor integración cultural latinoamericana, y;
* Contribuir permanentemente a la construcción de una sociedad más democrática para que todos los ciudadanos gocen de iguales derechos políticos, sociales y económicos.
* los ciudadanos gocen de iguales derechos políticos, sociales y económicos.
REGLAMENTO DE LA EDUCACION BASICA REGULAR
* 4. Establece los Principios yfines de la Educación en el Perú, según LGE artículo 8 y 9. Establece los objetivos según el artículo 31 de la LGEE establece los aspectos pedagógicos de gestión educativa .Establece los alcances .Establece la gratuidad educativa
* 5. II. UNIVERSALIZACION CON CALIDAD
* 6. A. QUE EXIGE EL REBR A LAS UGEL Y AL DRE
* 7. 1. ELABORAR UN DIAGNÓSTICO. Considerar cada área del estudianteconsiderar el contexto local. Aspiraciones educativas de la comunidad La problemática La Infraestructura Oferta educativa
* 8. 2. EVALUAR LOS OBSTÁCULOS QUE IMPIDEN LA ATENCIÓN DE LOS ESTUDIANTES. Discapacidad Discriminación Problemas de salud Pobreza Maltrato Trabajo
* 9. Establecer metas y estrategias considerando el plan de desarrollo municipal.Cada DRE debe elaborar metas y estrategias...