Sistema educativo

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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para La Educación Superior
Universidad Bolivariana de Venezuela
Aldea Pomu “Los Guaritos”
Maturín – Edo – Monagas

Bachilleres:
Marlin Villahermosa.









Profesora:
Mariatnys MárquezMayo del 2011



Índice.

Introducción……………………………………………3
Desarrollo………………………………………………4-16
Conclusión………………………………………………17
Bibliografía…………………………………………….18
Anexos………………………………………………….19- 20Introducción.
En estos momentos nuestro país, nuestra sociedad y nuestra educación están atravesando una serie de transformaciones, en búsqueda de la formación del nuevo republicano y republicana, teniendo como objetivo principal lograr grandes cambios en nuestro colectivo para crear una sociedad que sea más humanista, realmente democrática, tome conciencia de su rol protagónico y participativo,con reconocimiento y aceptación de lo multiétnico, pluricultural, plurilingüe e intercultural que es nuestro país, todo esto enmarcado dentro de un Estado de derecho y de justicia; con equidad social, económica y política, basándonos en lo establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
Por tal razón vamos a estudiar más a fondo el Sistema Educativo Bolivariano ya queeste busca garantizar el carácter social de la educación, sin exclusión social, de igual forma también trataremos de explicarle el origen, características, objetivos y propósitos de la misiones educativas…


















1.- Sistema educativo bolivariano.
Definición:
El SEB (Sistema Educativo Bolivariano) es el conjunto de elementos estructurados eintegrados entre sí, orientado de acuerdo con las etapas del desarrollo humano que tiene como finalidad garantizar los servicios educativos a toda la población venezolana bajo la dirección del Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE). Comprende los siguientes subsistemas: la Educación Inicial Bolivariana, con dos niveles (maternal, de 0 a 3 años, y Preescolar, de 3 a 6 años); laEducación Primaria Bolivariana (de 1º a 6º. grados, de 6 a 12 años); la Educación Secundaria Bolivariana, con sus dos opciones (Liceo Bolivariano, de 1° a 5° años, y la Escuela Técnica Robinsoniana y Zamorana, de 1° a 6° años, de 12 hasta 19 años de edad, aproximadamente); la Educación Especial; la Educación Intercultural Bilingüe; la Educación de Jóvenes, Adultos y Adultas (incluye las Misión Robinson (Iy II) la Misión Ribas).
En el proceso revolucionario resuelve, a través de estos subsistemas y las misiones, la exclusión y crea el modelo de equilibrio social para cumplir con el precepto constitucional de educación integral y de calidad para todos y todas. Está estructurado de forma tal que garantiza desde las primeras edades el tránsito de la nueva generación, hasta alcanzar la formaciónpara la vida como un ser comprometido con la sociedad en que se desarrolla. De igual manera, favorece la progresividad curricular y pedagógica entre los diferentes subsistemas.
El SEB, en las circunstancias y momentos actuales, tiene ante sí la tarea de educar a las nuevas generaciones en un contexto que se caracteriza por contradicciones sociales complejas que afectan los procesos formativos enla sociedad nacional e internacional y por una mayor comprensión de la dirección y perspectivas de la labor educativa que desarrollan la sociedad y los diversos actores participantes.
Características:
El SEB tiene como características generales las siguientes:
* Se desarrolla en las instituciones educativas creadas para esos fines en cada uno de los sistemas.
* La población...
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