Sistema nervioso

1. ¿Cómo se define memoria, aprendizaje y olvido?
La memoria es la capacidad que posibilita a un sujeto registrar, conversar y evocar las experiecias(ideas, imágenes, acontecimientos, sentimientos, etc
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, elrazonamiento y la observación.
El olvida es la cesación de la memoria que se tenía. Se trata de una acción involuntaria que supone dejar de conservar en la memoria informacion que ya había sido adquirida
2. ¿Cómo se clasifica la memoria, explique?
En el caso de los recuerdos es tos son diferentes por e tiempo que duran , unos mas que otros, es por esto que la memoria se clasifica en tres deacuerdo a la duración de tiempo.
A) Memoria a corto plazo: abarca recuerdo que duran segundos o como máximo minutos
B) Memoria a mediano plazo: dura entre días y semanas
C) Memoria a largo plazo: es la memoria almacenada y se puede evocar a lo largo de la vida

3. ¿Qué mecanismos intervienen en la memoria?
En dos terminales, uno llamado terminal sensitivo y el otro que se halla sobre lasuperficie del terminal sensitivo y se llama terminal facilitador. Cuando el terminal sensitivo es estimulado sin la activación de terminal facilitador la transmisión de señales es grande pero se reduce a medida que se reitera el proceso. En cambio si se estimula al terminal facilitador al mimo tiempo que se estimula las terminal sensitivo la fluidez de la transmisión se vuelve progresivamente mayory seguirá siendo alta durante minutos hora o días, con un entrenamiento más intenso, hasta unas 3 semanas incluso sin necesidad de una estimulación del terminal facilitador. Es asi como asi estos estímulos dan paso a la memoria
4. ¿Cuál es el rol del oxido nítrico en la menoría?
En el sistema nervioso, el óxido nítrico actúa como mensajero celular y, junto con el monóxido de carbono, forma lafamilia de los neurotransmisores gaseosos. Se ha demostrado que modula procesos tan diversos y complejos como la regulación del aprendizaje y la memoria, el sueño y el insomnio, la propiocepción, el consumo de alimento, la conducta de beber, el olfato, la agresividad, la ansiedad, la conducta sexual y el consumo de alcohol
En las neuronas, la síntesis de óxido nítrico es producida por laliberación de ácido glutámico que, al unirse a sus receptores NMDA y/o metabotrópicos, activa la entrada de Ca++ . Este, a su vez, actúa sobre la calmodulina que se une a la sintetasa del óxido nítrico, la cual oxida a su sustrato, el aminoácido arginina, y produce óxido nítrico y su coproducto de reacción, la citrulina. Este mecanismo de síntesis en la postsinapsis y de acción en la presinapsis -paraproducir la liberación de ácido glutámico y formar un circuito de retroalimentació-, hizo que se propusiera a esta molécula como una de las responsables de la potenciación de larga duración, que es uno de los mecanismos de plasticidad neuronal asociado con los procesos de memoria de larga duración.

5. ¿Cuál es la importancia del cuerpo callosos y la memoria?
El cuerpo callos tiene como funciónintegrar a los dos hemisferios , en los estimulos recibidos para que sean almacenados y evocados se necesita la integración de los hemisferios. El sistema límbico que forma parte de las estructuras relacionas con la memoria tiene sus circuitos los cuales lo cuales llevan información para que sea almacenada, una de las estructuras del sistema límbico es el cuepo calloso.
6. ¿Cuál es el mecanismode la memoria a corto plazo?
Esta memoria esta dada por una actividad nerviosa continua derivada de señales que dan vueltas y vueltas en torno a un circuito de neuronas reverberantes.
Otra explicación es que esta se basa en la facilitación o inhibición pre sinápticas, que pasa en las fibras terminales antes de que lleguen a unirse a la siguiente neurona siguiente. Los neurostrasmisores...