Sistema Tutorial Multimedia Basado En Tecnologias B-Learning Para Mejorar El Proceso De Comunicacione De Niños Con Necesidades Educativas Especiales
Páginas: 2 (455 palabras)
Publicado: 13 de diciembre de 2012
SISTEMA TUTORIAL MULTIMEDIA BASADO EN TECNOLOGIAS B-LEARNING PARA MEJORAR EL PROCESO DE COMUNICACIONE DE NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DELCOLEGIO ESPECIA L NIÑOS JUSUS DEL PRADA.RESUMEN
Con la presente tesis se logro demostar cual ese l nivel de comunicación que tienen los niños antes y despues de aplicar el sistema tutorial multimedia.
HIPOTESIS
Creemos que el sistematutorial multimedia basado en teclogia b learninig con relacion a la estrategia de enseñanza tradicional, mejora el proceso de comunicación en niños concnecisidades educativas especiales del colegio niñosjesus del prado
El diseño grafico utiliza codigos de lenguaje visual ,imagen, sonidos, signos, tamaños, formas, tipos y colores opara transmitir vel mensaje al lector.
Entre los medios einstrumentos tecnicos que forman parte del TIC pordemos citar las suigueintes: video interactivo, video texto, television por satelite y cable, hiperdocumentos, cd-rom, sistemas multimedia, videoconferencia,realidad virtual, telamatica.
Blended Learning: podemos definiro como formacion mixta o enseñanza mezclada.
Se trata de un metodo que pretende integara las TIC en las clases presenciales y sacar elmaximo provecho de ellas fuera del aula. De este modo se pretende mejorar la calidad del procesos enseñanza – aprendizaje facilitando la lavor del docente y alunmnos.
DISEÑO DE INVESTIGACION
Seutilizao para la constrastacion de hipotesis conrrespondiente el tipo cuasi.experimetal.
Un grupo fue evaluado aplicando la enseñanza tradicional y el otro aplicando el sistema tutorial multimedia.POBLACION
Se tomaron 20 alumnos entre las edades de 6 a 10 años que presentaqron habilidades difreentes como: sindorme de down, autismo, trastorno de memoria leve, dixlesia y paratonia.
VARIABLESVariable independiente:
Estrategias de enseñanza b-learning mediante el uso del sistema tutorial multimedia.
Variable dependiente
Rendimiento de comunicación en los niños especiales:
* Diemension:...
Con la presente tesis se logro demostar cual ese l nivel de comunicación que tienen los niños antes y despues de aplicar el sistema tutorial multimedia.
HIPOTESIS
Creemos que el sistematutorial multimedia basado en teclogia b learninig con relacion a la estrategia de enseñanza tradicional, mejora el proceso de comunicación en niños concnecisidades educativas especiales del colegio niñosjesus del prado
El diseño grafico utiliza codigos de lenguaje visual ,imagen, sonidos, signos, tamaños, formas, tipos y colores opara transmitir vel mensaje al lector.
Entre los medios einstrumentos tecnicos que forman parte del TIC pordemos citar las suigueintes: video interactivo, video texto, television por satelite y cable, hiperdocumentos, cd-rom, sistemas multimedia, videoconferencia,realidad virtual, telamatica.
Blended Learning: podemos definiro como formacion mixta o enseñanza mezclada.
Se trata de un metodo que pretende integara las TIC en las clases presenciales y sacar elmaximo provecho de ellas fuera del aula. De este modo se pretende mejorar la calidad del procesos enseñanza – aprendizaje facilitando la lavor del docente y alunmnos.
DISEÑO DE INVESTIGACION
Seutilizao para la constrastacion de hipotesis conrrespondiente el tipo cuasi.experimetal.
Un grupo fue evaluado aplicando la enseñanza tradicional y el otro aplicando el sistema tutorial multimedia.POBLACION
Se tomaron 20 alumnos entre las edades de 6 a 10 años que presentaqron habilidades difreentes como: sindorme de down, autismo, trastorno de memoria leve, dixlesia y paratonia.
VARIABLESVariable independiente:
Estrategias de enseñanza b-learning mediante el uso del sistema tutorial multimedia.
Variable dependiente
Rendimiento de comunicación en los niños especiales:
* Diemension:...
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