Sistemas educativos comparasdos, argentina y la india

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Índice paginas
Introducción……………………………………………………………………………..4

Geografía del país………………………………………………………………………5
Datos.
Mapa topográfico de India.
División de los estados y territorios de la India.
El clima.
Flora y fauna.
Población.
Clases sociales en la india.
Religión.
Demografía.
Cultura.Historia del país ……………………………………………………………………….17
Cronología.

Economía del país…………………………………………………………….............19
Actualidad/ tendencia en India
Economía en la educación

Historia del sistema educativo del país………………………………………………..21

Hasta el 17mo siglo

Educación bajo regla británica

Después de independencia

Después de 1976

Presente
Hoy en día el sistema educativo en la Indiase puede dividir en varias etapas.
Nueva ley de educación en la india 2009
Política de Educación
¿Quien financia la educación en la india?¿Quien financia la educación en la india?

Sistema educativo comparativo…………………………………………………………..27
Cuadro comparativo

Introducción:

Elegimos este país, la India, porque no teníamos conocimiento de su cultura, ni de su economía, ni de sureligión y nos pareció interesante conocerlo.
A medida que fuimos investigando y conociendo la historia de dicho país, descubrimos la gran diferencia social, donde notamos, familias muy ricas y familias muy pobres- no existe la clase media-.
Nos sorprende que a pesar de su impresionante crecimiento económico en las últimas décadas, la India todavía contiene la mayor concentración depersonas pobres en el mundo y tiene una alta tasa de malnutrición entre los niños menores de tres años.
Nos dio una sensación de que nos estamos quejando de algo que no es tan grave a comparación educacional en la India.

Geografía de la india:
 [pic] 
Datos:
• Población :
1.045.845.226 (Estimación en Julio 2002)
• Situación :
Sur de Asia, limitando con el Océano Indico, Golfo deBengala y Bangladesh al este, Pakistan y Mar Arábigo al oeste, la cadena del Himalaya i Karakorum con China, Nepal y Bhutan al Norte y Sri Lanka al sur, siendo el cabo Comorin el punto más meridional.
• Coordenadas geográficas : 20 00 N, 77 00 E
• Superficie total : 3.287.590 km2
• Superficie ocupada por tierra : 2.973.190 km2
• Superficie de agua :314.400 km2
• Extensiónde fronteras :
Bangladesh: 4.053 km
Bhutan: 605 km
Burma: 1.463 kmChina : 3.380 km
Nepal: 1.690 km
Pakista : 2.912 km
• Extensión de costas : 7.000 km
• Límites de soberanía marítima deseados :
Zona contigua : 24 millas náuticas
Plataforma continental : 200 millas náuticas
Zona económica exclusiva : millas náuticas>
Aguas territoriales : 12 millas náuticas
• Litigiosinternaciones pendientes :
Territorios limítrofes con Bangladesh y China
Status de Cachemira con Pakistan
Cuenca marítima de Bangladesh con el Ganges
Cuenca marítima de Pakistan con el Indo
• Clima : Varia desde el típico monzón en el sur con el templado en el norte.
• Forma del terreno :
Tierras elevadas en el sur (Meseta del Decán)
Llano u ondulado a lo largo del Ganges
Zonasdesérticas al este (Desierto del Thar)
Cadena del Himalaya al norte
• Elevaciones extremas :
punto mas bajo : Océano Indico 0 metros
elevación máxima : Kanchenjunga 8.598 metros
• Recursos naturales :
Carbón : Cuarta de las reservas más grandes del mundo.
Mineral de hierro, manganeso, mica, bauxita
Titanio, cromo, gas natural, diamantes y petróleo
• Uso de la tierra (1998):
Tierracultivable : 54 %
Cosechas permanentes : 3 %
Otros : 43 %
• Tierras de regadio : 590.000 km2 (1998)
• Aspectos medio-ambientales:
Deforestación, erosión del suelo, pastos sobre-explotados, desertización, polución ambiental por las emisiones industriales y de vehículos, contaminación, del agua por vertidos directos de aguas residuales y las aportadas por los Pesticidas agrícolas, el...
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