Sistemas expertos

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Los Sistemas Expertos son sistemas, que emulan el comportamiento de un experto humano para resolver un problema, en un área de conocimiento específica.
Sistema que resuelve problemas utilizando una representación simbólica del conocimiento humano.
Es un sistema computarizado capaz de resolver problemas en el dominio en el cual posee conocimiento específico

Adquisición del Conocimiento:Entrevista al experto para obtener las heurísticas que utiliza para resolver problemas. Ejemplo:

¿Cree usted que un agente educador en las escuelas de preescolar optimizará las habilidades de los niños?
REPRESENTACION DE CONOCIMIENTO:
Se analiza, organiza, depura y plasma simbólicamente el conocimiento obtenido del experto, reglas.

Se representara por medio de un agente que contieneun software con 5 materias diferentes con reglas especificadas por un comité de educadores de preescolar y psicólogos. El cual contendrá contenido y será representado por medio de tareas, ejercicios, juegos, canciones etc.

PROGRAMACION SIMBOLICA
Se escriben los programas que sean necesario para simular en la computadora el proceso de resolución que llevaría el experto humano.Cuestiones Clave para Iniciar el Diseño de un Sistema Experto.
Se listan algunas consideraciones que deben tomarse en cuenta antes de comenzar a elaborar un sistema basado en conocimiento:
1. ¿Qué tareas llevará a cabo el Sistema Experto?
Educar y maximizar las habilidades de los niños de preescolar.

2. ¿Quién es el experto? ¿Por qué es el experto? ¿Qué tan motivado se encuentra paraparticipar? ¿Cuál es su disponibilidad? ¿Existen otros expertos?
El experto es Julissa de los Ángeles Gil Canche educadora de preescolar con maestría en pedagogía de educación preescolar y educación básica. Tiene interés en participar en el proyecto, como directora de la escuela particular incorporada Bertha Von Glumer y que apoya con el docente presente en la escuela.

3. ¿Qué relación existe entrelas actuales responsabilidades del experto y las tareas que se integrarán en el sistema computacional?
Educar a los niños, ensañarles la educación básica empieza la preparación de la educación
4. ¿Cuál es el grado de complejidad esperado para cada una de las tareas que se planea lleve a cabo el Sistema Experto?
El grado de complejidad es que maximice y optimice la habilidades psicomotoras eintelectuales de lo niños de preescolar
5. Identifique el tipo de conocimiento que utiliza el experto. Marque el grado de afinidad según los rangos descritos:
Especializado

Tipos de Sistemas Expertos.
Se distinguen los siguientes tipos, de menor a mayor complejidad:
* Interpretación. Describen una situación a partir de unos datos proporcionados.
* Predicción. Deducenconsecuencias futuras probables a partir de situaciones dadas.
* Diagnóstico. A partir de unos datos (normalmente incompletos) averiguar la causa.
* Diseño. Construyen objetos a partir de restricciones dadas.
* Planificación. Diseñan acciones, establecen cursos de acción.
* Monitorización. Parecido a la interpretación, pero además se detecta si la situación es normal o no .
*Corrección de errores. Establece los fallos del problema y da soluciones para resolverlos.
* Reparación. Corrige los errores detectados para que vuelva a ser correcta la situación.
* Control. Hacen monitorización, corrección de errores y reparación de forma continua en el tiempo.

Ventajas e Inconvenientes de los SE.
Las ventajas del agente educador se podrían resumir en los siguientespuntos: tiempo de respuesta menor que los humanos, aumento de la calidad al reducir la tasa de error, reducen el tiempo de avería, solventan la escasez de expertos, poseen mayor flexibilidad, pues ofrecen el servicio requerido por cada cliente, son capaces de realizar operaciones con equipos con adiestramiento de personas para tareas complejas, son más baratos, pueden realizar operaciones en...
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