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Grado | COMPETENCIA | ORGANIZADOR | CAPACIDAD | CONOCIMIENTO | ACTITUDES | TÉCNICAS | PROCEDIMIENTO | MATERIALES EDUCATIVOS |
| | construcción de la identidad y de la convivencia democrática |-Reconoce y valora sus característicasCorporales.-Expresa sus intereses, sentimientos y emociones en diversas situacionesCotidianas.-Practica acciones de cuidado e higiene de su cuerpo.-Identifica yevita situaciones que pueden Causarle daño en la vida cotidiana.-Describe los roles de los miembros de suFamilia y se reconoce parte de ella.-Describe las funciones de las personas queLaboran en laescuela.-Reconoce su derecho a recibir afecto, Cuidado y protección de sus padres.-Identifica y cumple las normas deConvivencia en el aula y participa en su Elaboración.-Identifica y valora los serviciosque prestan las instituciones públicas de la comunidadLocal.-Identifica y aprecia las tareas que realizan Los trabajadores en la comunidad.-Reconoce y respeta las señales de tránsito. | Identidad yautoestima• Identidad personal: característicasfísicas; gustos y preferencias, intereses,Sentimientos y emociones. HistoriaPersonal.• Higiene personal: lavado de manos yDientes.• Alimentos saludables ydañinos.Familia• La familia. Roles de sus miembros.Responsabilidades en el cuidado yProtección de los niños. Normas deConvivencia en la familia. Historia familiar.Escuela• Funciones que cumplen susmiembros.Ambientes importantes de la escuela.Relaciones de amistad, compañerismo yCooperación.• Normas de convivencia en el aula.• Medidas de prevención de accidentes enel aula. Comunidad• Institucionespúblicas que prestanservicios básicos en la comunidad:posta médica, comisaría, colegios, etc.Trabajadores de la comunidad.• Clasificación de los bienes y serviciosde acuerdo a la pertenencia:públicos yPrivados.• Normas y señales de tránsito en laComunidad. | -Demuestra respeto hacia sí mismo y hacia las otras personas.-Demuestra actitudes solidarias ayudando a sus compañeros de aula.-Respeta...
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