sistemas politicos

Páginas: 10 (2438 palabras) Publicado: 13 de noviembre de 2013
Expediente Nº 500/9393 CD
Rosario, 19 de octubre de 2009


VISTO la nota presentada por la Lic. Mirta GEARY solicitando la aprobación del Programa de la asignatura “Sistemas Políticos Comparados” (4to Año de la Licenciatura en Ciencia Política– Plan 1999 y 5to. año de la Licenciatura en Relaciones Internacionales – Plan 1999) año académico 2009; y
ATENTO a lo aconsejado por SecretariaAcadémica y teniendo en cuenta lo tratado y aprobado en sesión del día de la fecha;
Por ello;

EL CONSEJO DIRECTIVO
RESUELVE:

ARTÍCULO 1.- Aprobar el Programa de la asignatura “Sistemas Políticos Comparados” (4to. Año de la Licenciatura en Ciencia Política– Plan 1999 y 5to. Año de la Licenciatura en Relaciones Internacionales – Plan 1999), año académico 2009, y que como anexo se adjunta a lapresente resolución.
ARTICULO 2.- Dejar sin efecto todo otro programa del mismo tenor.
ARTICULO 3.- Inscríbase, comuníquese y archívese.
RESOLUCIÓN CD Nº 1386/09 CD
LGS







Lic. Fabián BICCIRÉ
DECANO
Prof. Sara C. SAAVEDRA
DIRECTORA GRAL. DE ADMINISTRACION
Lic. María de las Mercedes CAILA
SECRETARIA ACADÉMICA


RESOLUCIÓN CD Nº 1386/09
ANEXO UNICO

AÑO ACADÉMICO 2009_Carrera:
CIENCIA POLÍTICA (Plan 1999)
RELACIONES INTERNACIONALES (Plan 1999)


Asignatura:
Sistemas Políticos Comparados

Ciclo:
SUPERIOR
AÑO:
CUARTO
QUINTO
ELECTIVA:
NO

Dictado:
2 do. CUATRIMESTRE
Modalidad de Dictado:
MATERIA


Conformación de la Cátedra:
Titular:
Mirta Geary
Adjunto:

JTP:
Cintia Pinillos, Juan Bautista Lucca
Adscripto
Juliana ArmendarizAyudantes Alumnas
Melisa Orta, Lucrecia Fanelli


Fundamentación:
La asignatura Sistemas Políticos Comparados pertenece al ciclo superior de dos carreras: Ciencia Política (Análisis Político) y Relaciones Internacionales. Cabe destacar que, si bien su inserción se produce en 4º y 5º año respectivamente, el cursado del Ciclo Básico Común opera como bisagra para neutralizar tanto la profundacomprensión de la realidad internacional, como la agudeza analítica de los procesos internos. De esta manera, dado que, todos los alumnos han abordado el estudio de los fundamentos de la realidad política y social en sus respectivas áreas (política, sociológica, metodológica, histórica, económica y jurídica), la política comparada debe completar la formación teórica adquirida en el Ciclo Básico,reforzándola, desde una nueva perspectiva. Se pretende, a partir de su énfasis en lo metodológico, comprender la especificidad del estudio comparativo de los fenómenos políticos, apuntando no sólo a la descripción, sino a la comprensión de por qué existe ese fenómeno determinado. Se destaca la importancia adjudicada al estudio específico de los procesos de transición a la democracia en Europa delSur, América Latina y Europa del Este para la comprensión y comparación de los procesos de cambio y desarrollo político.


Objetivos Generales:

Familiarizar a los alumnos con los conceptos fundamentales, los métodos y las estrategias de abordaje del análisis político comparado.

Abordar el estudio de los sistemas y regímenes políticos desde una perspectiva comparada.

Examinarcríticamente la bibliografía propuesta, enfatizando los aspectos teóricos, metodológicos y empíricos.

Desarrollar el pensamiento sistemático, de modo tal que le permita a los estudiantes tanto el manejo de los conceptos y la comprensión de los procesos, como de las restricciones que imperan en los fenómenos políticos.

Dotar al futuro profesional de las herramientas fundamentales que puedan seraportadas desde la política comparada


Objetivos Específicos:
Aprender a articular un nivel teórico de análisis de la ciencia política, en el marco de las concreciones empíricas particulares, teniendo presente un eje histórico y un plano internacional.
Conocer y diferenciar los estilos de comparación en las ciencias sociales en general y en la ciencia política en particular.
Abordar la...
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