Sistemas verbales y no verbales

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SISTEMAS VERBALES Y NO VERBALES DE COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA
CARLOS LOMAS.
PROFESOR EN FORMACIÓN DAVID ÓSCAR CORONA RAMÍREZ 10º SEMESTRE
19/JUNIO/2010
I. DE ACUERDO CON EL TEXTO RESPONDE LO SIGUIENTE
1. ¿Cuáles son los asuntos de la comunicación que han permanecido ajenos a un trabajo escolar? Los asuntos relativos a los actos dehabla, a los aspectos no verbales de la comunicación, a las determinaciones socioculturales que regulan los intercambios comunicativos, a los procesos implicados en la comprensión y emisión de los mensajes o a los procedimientos lingüísticos y no lingüísticos, en definitiva, de creación del sentido.
2. En el aspecto de la comunicación, ¿en qué se ha centrado el trabajo escolar?
En las actividadesgramaticales, en los usos escritos y en sus normas gráficas, en los modelos canónicos de la historia literaria y en desdén apocalíptico ante sistemas de significación en los que la construcción de sus usos iconográficos y verbales de comunicación.
3. ¿En qué consiste el giro comunicativo?
En que ia psicolingüística y la psicología del aprendizaje se mantiene en torno a los procesos de adquisicióny desarrollo del lenguaje_ implica recuperar la noción de uso como eje sobre el que deben girar unas tareas escolares orientadas a la apropiación por parte de los alumnos_ con el apoyo didáctico del profesorado_ de las normas, procesos, conocimientos y destrezas que configuran la competencia comunicativa.
4. ¿Qué es una competencia comunicativo? (lingüística, discursiva, sociocultural,estratégica.)son los enfoques pragmáticos y sociolingüísticos, como la capacidad de oyentes y hablantes reales para comprender y producir enunciados adecuados a intenciones diversas, en comunidades de habla concretas en las que inciden factores lingüísticos y no lingüísticos que regulan el sentido de las interacciones comunicativas.
5. ¿Qué es la reflexión meta comunicativa? Son los rasgos formales ypragmáticos de los discursos que los interlocutores ponen en juego en acciones lingüísticas y no lingüísticas desplegadas en situaciones concretas de comunicación.


6. ¿Cuáles son las características de los intercambios comunicativos? Los usos lingüísticos y no lingüísticos que adquieren valor de cambio y cobran sentido en el mercado de las prácticas culturales y actúan, en última instancia, comoexponentes simbólicos de su ubicación en la estructura social.
7. ¿Cómo se construye el significado? Mediante estrategias de cooperación y convicción
8. ¿Qué son las prácticas comunicativas desde la perspectiva del capital cultural?
Son los usos lingüísticos y no lingüísticos adquieren valor de cambio y cobran sentido en el mercado de las prácticas culturales y actúa, en última instancia, comoexponentes simbólicos de su ubicación en la estructura social

9. ¿Qué es la denotación en la comunicación? Indicar o significar (algo), específicamente mediante alguna señal. Significar (una palabra) en sentido propio.

10. ¿Qué es la denotación en los medios de comunicación? Es la forma en que llega indicar,, anunciar, significar algún tema en específico un ejemplo es la televisión, radio,donde el espacio real deja paso a la mediación del espacio iconográfico, que se produce mediante una transformación por reproducción.

11. ¿Cuáles son los códigos simbólicos de la cultura? Naturaleza antropológica (cultura como código) fenómenos culturales (desde el uso de objetos y el intercambio de bienes y servicio hasta la iconosfera visual y los intercambios verbales) sistema de signosverbales y no verbales (¡cónicos, objetuales).
12. ¿Qué es el imaginario social? Es un sistema de signos semiológicos como la moda, el sistema de objetos, la publicidad, el cómic o los concursos de televisión constituyen textos que denotan la mitología contemporánea y connotan formas de construcción del imaginario social.

13. ¿Qué son y cuáles son los elementos de los textos icono verbales? Son...
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