Situación didáctica animales de la granja

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COMPETENCIAS

Desarrollo personal y Social

Aspecto: Identidad personal y autonomía
• Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentesámbitos en que participa.
Aspecto: Relaciones interpersonales

• Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, la honestidad y el apoyo mutuo.

Lenguaje yComunicación
Lenguaje Oral
• Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.

Lenguaje Escrito
• Conoce diversos portadores de texto e identifica para qué sirven.

•Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien

• Identifica algunas características del sistema de escritura.

PensamientoMatemático

• Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo

• Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos.Exploración y conocimiento del medio

• Formula preguntas que expresan su curiosidad y su interés por saber más acerca de los seres vivos y el medio natural.

Expresión y apreciación artísticas
•Interpreta canciones, las crea y las acompaña con instrumentos musicales convencionales o hechos por él.

Desarrollo físico y salud
• Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implicanfuerza, resistencia, flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico.

Metodología: Proyecto.
Nombre del Proyecto: Los animales de la selva
Principio Pedagógico: Característicasinfantiles y procesos de aprendizaje.

SITUACIÓN DIDÁCTICA

Lunes
• Saludo. Canción: Yo tengo una tía Mónica.
• Pase de lista. Trazaremos líneas verticales y horizontales para formar una cruz,contaremos las cruces.
• Calendario. Escribiremos la fecha en el pizarrón, los niños pasarán a copiarla.
• Círculo mágico: Platicar sobre lo que hicimos un día anterior.
• Lectura de cuento: La...
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