Situación didactica preescolar

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SECRETARIA DE EDUCACION
SUBSECRETARIA DE EDUCACION FEDERALIZADA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ELEMENTAL
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR

TUXTLA GUTIÉRREZ, CHIAPAS; A 10 DE ENERO DE 2011

JARDÍNDE NIÑOS Y NIÑAS: HERLINDA N. DE GRAJALES

ZONA ESCOLAR: 002 SECTOR: IV CLAVE: 07DJN0050H

GRADO: 3° GRUPO: “B” TOTAL DE ALUMNOS:35 NIÑOS

PERIODO COMPRENDIDO: DEL 10 AL 12 DE ENERO DE 2011

“JUGANDO CON MI SILUETA”

• Campo Formativo: Pensamiento Matemático
• Competencia: Plantea y resuelve problemas en situaciones quele son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
• Manifestaciones:
1.- Explica que hizo para resolver un problema y compara sus procedimientos oestrategias con las que usaron sus compañeros
2.- Utiliza estrategias propias para resolver problemas numéricos y las representa usando objetos, dibujos, símbolos y/o números.
• Capacidades quemanifiesta: Resolución de problemas, escucha, comunica, expresa, colabora, explica, expone, describe, crea, comparte, representa, interpreta, identifica, reflexiona, compara, modifica.
• Desarrollo de lasactividades:

 Preguntamos a los niños si conocen su estatura.
 Como podemos saber lo que mide nuestro cuerpo.
 Repartimos a cada niño un pliego de papel bond y damos la consigna de dibujar lasilueta de su cuerpo. Esto se realizara en parejas.
 Uno de los niños se acostara sobre el papel y el otro dibujara su silueta, y viceversa.
 Pueden dibujar cada una de las partes del cuerpodetalladamente como ojos, cejas, pestañas, nariz, boca, dedos, etc.
 Después de haber terminado se recortaran las siluetas y se le pondrá el nombre de cada niño para distinguirlas.
 Las siluetas seacomodaran de mayor a menor, o de menor a mayor.
 Ya que estén acomodadas se colocaran en lugar visible y accesible para ir notando los cambios en la estatura de los niños.
• Variantes:

A) Si que...
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