Situacion didactica 2

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  • Publicado : 19 de agosto de 2012
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APRENDIZAJES ESPERADOS: |
L-O Y C. (L.O.) Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno de manera cada vez más precisa.E. A. A (E. M) Identifica diferentes fuentessonoros y reacciona comentando o expresando las sensaciones que le producenD.P Y S. (I.P.) participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivenciaD. F. Y S. (C.F.E.)Participa en juegos que implican habilidades básicas, como gatear, reptar, caminar, correr, saltar, lanzar, atrapar, golpear, trepar, patear en espacios amplios, al aire libre o en espacios cerrados.P. M.(F.E.M.) Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas; describe atributos con su propio lenguaje, y adopta paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas, curvas, lados rectos, ycurvos, lados cortos y largos); nombra las figuras |
ESTANDAR: L.O. |
3.6 Expresa opiniones y preferencias, y se involucra en las actividades con otras personas |
PROPÓSITO: Adquieran confianza paraexpresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas |
TÍTULO: “ADIVINA ADIVINADOR”|
MODALIDAD DE TRABAJO U ORGANIZACIÓN DIDÁCTICA:Situación Didáctica |
INICIO: |
Diálogo en torno a los paseos al zoológico, ríos, parques, etc. Jugar aimitar algunos animales que ellos mismos sugieran describiendo antes el comportamiento de cada uno de estos; dar a conocer al grupo los aprendizajes esperados al concluir las situaciones de aprendizaje yregistrar si así lo desean. |
DESARROLLO: (SITUACIONES DE APRENDIZAJE) |
1. VIAJE POR EL JARDÍN DE NIÑOS (3 DÍAS; PUEDEN NO SER CONSECUTIVOS) Visitar cada área del plantel observandodetalladamente todo lo que allí hay; dibujar o registrar para no olvidarlo ( actividad en parejas) |
2. ADIVINA QUÉ ES: (1 DÍA) se proporciona a algunos alumnos “una sorpresa” (objeto en bolsa, caja,...
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