Estrategia #5Objetivo: Que reconozcan, nombren, distingan los cuerpos geométricos
Estrategias: Actividades y juegos
Campo formativo: pensamiento matemático
Aspecto: forma, espacio y medidaCompetencia: reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos

contenidos Situación didáctica
tiempo



Describe semejanzas y diferencias queobserva entre objetos, figuras y cuerpos geométricos.
Explorando con figuras
- Mostrarles el círculo, cuadrado y el triángulo, hechas con cartón.
- Preguntarles si conocen lo queles estoy mostrando, ¿saben cómo se llaman cada una de ellas?, ¿en dónde las han mirado?, ¿en dónde?, ¿se parecen?, ¿qué color tiene cada una?, etc.
- Mostrarles un video de las figuras geométricasde discovery kids, en el aula. Cuestionar acerca de lo que observaron en el video.
- Pedirles que observen y señalen objetos que haya en el aula que tenga la forma del círculo.
- Mostrarles elcírculo, que con una clase anterior habían pintado, se les preguntara, ¿a qué figura se parece a la que les mostré y a la del video?, ¿quién sabe cómo se llama?, etc.
- Jugar a cazar círculos, buscaran enel aula cosas que sean circulares y ponerlos sobre el circulo de cartón, se les indicara que pondrán los objetos encontrados sobre el circulo que se encuentra en la mesa. ( pero estarán todas lasfiguras geométricas sobre la mesa)
- Dibujar en el pizarrón la mitad de un circulo, y decirles que a ocurrido un accidente, mi borrador se comió la otra mitad, y se les dará una hoja igual con la mitaddel circulo y decirles que a completen su figura que ellos crean que es y al final pasara un voluntario al pizarrón para completar la figura.
- Cuestionar: ¿cómo sabían que figura era?, ¿cómo le... [continua]

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