Situacion Didactica De Lenguaje
“LAS 6 PATAS”
COMPETENCIAS:
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LENGUAJE ORAL.
Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral.
Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.
LENGUAJE ESCRITO
Conoce diversos portadores de texto e identifica para qué sirven
Interpreta o infiere el contenido detextos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura.
Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
NÚMERO
Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo.
Reúne información sobre criteriosacordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta.
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS
EXPRESIÓN CORPORAL
Se expresa por medio del cuerpo en diferentes situaciones con acompañamiento de música.
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
EL MUNDO NATURAL
Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales.
EN QUÉ DEBE CENTRARSE LA ENSEÑANZA:• Muestren curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando.
• Den explicaciones sobre un suceso en forma cada vez más completa.
• Produzcan textos de manera individual.
• Comuniquen sus ideas al utilizar marcas gráficas o letras convencionales con una intención.
• Expliquen lo que escribieron.
• Representen gráficamente laberintos, utilizando diferentes tipos delíneas y códigos.
• Dicen los números que saben en orden ascendente, así como descendente de 1 a 1.
• Proponen códigos convencionales para representar la información o los datos.
• Organizan y registran la información en cuadros y gráficas utilizando números convencionales e ilustraciones.
• Participa en actividades de expresión corporal colectiva desplazándose en el espacio.
• Representa,mediante la expresión corporal, movimientos de animales.
• Expresa curiosidad por saber y conocer acerca de los seres vivos y elementos de la naturaleza.
• Describe las características de los elementos y de los seres vivos.
• Compara e identifica algunos rasgos que distinguen a los seres vivos.
RECURSOS:
Libro: “Las 6 patas”, de Núria Roca.
Hojas blancas.
Lápices para escritura ylápices de color.
Letreros de palabras.
Letreros de frases (de características de animales).
Gráfica de barras tamaño rotafolio.
Crucigrama tamaño rotafolio.
Dibujos de diferentes animales: bebés, niños, elefante, conejo, tortuga, pollitos, gallina, pájaro, serpiente, insectos varios, etc.
Dibujos de: mariposa, abeja, gallina, pollito, Catarina y rana para decorar.
Diversosmateriales de expresión gráfico-plástica.
Dos distintos materiales impresos: Gráfica de barras y Crucigrama.
Grabadora y CD de diferentes tipos de música.
Bolsitas recolectoras de bichitos.
DESARROLLO:
La presente Situación Didáctica se llevará a cabo a lo largo de la semana del 16 al 20/abril de 2012, para realizar el Cierre de la misma el lunes 23/abril. Se realizarán diversasactividades, mismas que impactarán en diferentes Competencias, a saber:
Lunes 16/Abril. LECTURA DEL CUENTO “LAS 6 PATAS”. La realizaré adoptando posición de lector e iré mostrándoles las ilustraciones del mismo. Al terminar de leerles, les haré preguntas acerca del contenido del texto, así como, sobre las características de los personajes del mismo.
Lunes 16/Abril. IDENTIFICANDO PALABRAS.Previamente, seleccionaré del texto algunas palabras (bebés, patas, piernas, insectos y animales), que los niñ@s tratarán de identificar en el texto, así como en unos letreros que pegaré en el pizarrón. Posteriormente, copiarán dichas palabras escribiéndolas convencionalmente y ilustrando cada una por medio de un dibujo.
Martes 17/Abril. ¿CUÁNTAS PATAS TIENEN?. Utilizando los diferentes dibujos...
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