situacion didactica la navidad
Aspecto: Cultura y vida social
Competencia: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia ladiversidad.
Aprendizaje Esperado: Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad. Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compañeros (rolesfamiliares, formas de vida, expresiones lingüísticas, festejos, conmemoraciones).
Organización: Grupal e individual.
Material: Marcador, Pizarrón, hojas blancas, crayolas, e imágenes de objetos yadornos navideños, plastilina, pintura plástica color blanco, bota o calceta roja, video sobre la navidad.
Tiempo: 09- 19 diciembre 2013
Nombre de la actividad: “La Navidad”
Desarrollo:
- Iniciarcada mañana de trabajo, con un saludo y un abrazo. Contar entre todos cuántos niños asistieron al jardín y observar quiénes de los compañeros no acudieron y nombrarlos. Tomar lista de asistencia.Organizar el mobiliario y que lo niños compartan con todos sus compañeros. Leer un cuento (semanal), recordar sobre la importancia de los valores y porque debemos hacer uso de ellos, además decuestionarles cuáles son algunos de ellos.
Cuestionar para conocer los conocimientos que tienen acerca del tema, ¿Qué creen que sea la navidad?, ¿Qué hay en la navidad?, ¿Cómo se festeja?, ¿Qué comen ennavidad?, ¿Les gusta?, ¿por qué?, ¿Cómo decoran su casa?, ¿Por qué crees que la navidad sea importante?
(Lo que los niños vayan opinando se escribirá en el pizarrón).
Dar una introducción del temaampliando sus conocimientos, nombrando objetos y adornos navideños, así como el clima y el significado de cada uno de ellos (se irán mostrando en imágenes y mediante ello se cuestionará ¿dónde los hanvisto?, ¿para qué sirve?).
Realizarán un dibujo navideño para decorar el aula.
Se mostrarán las imágenes de objetos y adornos navideños de nuevo, para conocer que tanto recuerdan sobre ellos, lo...
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