|CAMPO FORMATIVO |ASPECTO |
|Lenguaje y Comunicación |Lenguaje Escrito|
|COMPETENCIA |COMO SE FAVORECE… |
|Conoce diversos portadores detexto e identifica para que sirven. |Diferencia entre un texto y otro a partir de sus características gráficas y|
|Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para |del lenguaje que se usa en cada uno (un cuento, unareceta, una carta, una |
|construir un texto escrito con ayuda de alguien. |invitación, entre otros). |
||Expresa sus ideas acerca del contenido de un texto cuya lectura escuchara |
| |(por lo que sugiere un título, las imágenes, algunas palabras o letras que |
||reconoce). |
|SECUENCIA DE ACTIVIDADES|
|“TE INVITO A. . . . .” |
|(La invitación)|
|El propósito de la invitación es informar el motivo, lugar, fecha y hora de una reunión social, un acto oficial. Solicitar la [continua]

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(2012, 03). Situacion didactica lenguaje y comunicacion para preescolar. BuenasTareas.com. Recuperado 03, 2012, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Situacion-Didactica-Lenguaje-y-Comunicacion-Para/3596903.html

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"Situacion didactica lenguaje y comunicacion para preescolar" BuenasTareas.com. 03 2012. 2012. 03 2012 <http://www.buenastareas.com/ensayos/Situacion-Didactica-Lenguaje-y-Comunicacion-Para/3596903.html>.

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CHICAGO

"Situacion didactica lenguaje y comunicacion para preescolar." BuenasTareas.com. 03, 2012. consultado el 03, 2012. http://www.buenastareas.com/ensayos/Situacion-Didactica-Lenguaje-y-Comunicacion-Para/3596903.html.