Situacion didactica que flota y que no flota

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SITUACIÓN DIDÁCTICA
¿QUE FLOTA Y QUE SE HUNDE?

Campo formativo.- Exploración y conocimiento del mundo.
Aspecto el Mundo Natural.
Competencia: Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales -que no representan riesgo- para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural.
Materiales: piedra, piedra pomex, hoja de aluminio, concha de mar,pinza de ropa, algodón, hoja de papel, tapa rosca, pluma de ave, pedazo de madera, esponja, bolsa de plástico.
Tiempo: 3 sesiones
Situación didáctica
* Formar tres equipos
* Colocar sobre una mesa distintos materiales.
* Observar los materiales (Consigna sin tocar)
* Cuestionar ¿Qué observan? ¿Qué creen que flotara si lo colocamos en una tina con agua? ¿Qué creen que se hundirá?,¿Por qué?, ¿Qué pasa cuando colocan los materiales sobre el agua?, ¿El agua mantiene su misma estabilidad y quietud?, ¿Qué observas que pasa en ella?
* Hacer hipótesis ¿Y entre cada uno de los objetos (combinar según sugieran)
* Registrar lo que hacen.
* Comparar sus respuestas con las de los otros-Identificar coincidencias o discrepancias.
* Cuestionar por que un objetoflota y el otro no
* Registrar conclusiones.
* Realizar nuevos cuestionamientos.
* Observar video-
* En plenaria reflexionar sobre lo que realizaron. Les agradó o no, fue fácil o difícil.
Desarrollo
* Se formaron los equipos .
* Se repartió el material con la consigna de observar pero sin tocar.
En este caso se observo que a 2 de los niños les costo trabajo controlar elimpulso de tocar.
* Al cuestionar a los niños sobre lo que observaban en la mesa inmediatamente comenzaron a contar los objetos, mencionaron que había una piedra grandes y una chica, plumas de pollo, hojas de papel, algodón, una tapa, madera, aluminio, una bolsa, pinza, conchita de mar.
* Se les cuestiono como y de que forma eran los materiales comentando que: eran grandes, pequeños,pesados, ligeros, suaves, que es de plástico.
* Al iniciar la hipótesis acerca de lo que flota las opiniones estuvieron divididas entre algodón, pluma, papel, esponja, bolsa, tapa, aluminio y pinza; acerca de lo que se hunde las opiniones fueron de piedra, pinza, concha de mar, papel, esponja, tabla.
* Al hacer sus comparativos de los materiales que flotan o se hunden coincidieron lamayoría en sus respuestas a excepción de Maco Aurelio y Zaid : Uno opinaba que el agadón flotaría porque es elástico y el otro debatía que se hundiría porque se moja.
* Después de recibir instrucciones de colocar los objetos uno a uno sin salpicar, lo hicieron esperando su turno.
* Con sus pares comentaban:
* “mira se hunde el agua”
* Salieron burbujas.
* Cayó rápido.
*La madera flotó.
* La pinza se paró, sacó burbujas y se hundió.
* “mira la piedra es pesada por eso se hundió, la piedra pomex es ligera y flota”
* ¡¡¡¡El algodón se hunde!!!!
* El papel flota, se hizo rollito, se extendió.
* El corcho y la tapa flotan.
¿Por qué creen que flotan algunos objetos y otros se hunden?
* Flotan: porque son ligeros, se balancean, son suaves, deplástico, porque no son pesados, flotan por el agua, porque tienen aire en sus partículas, por que tienen gas.
* Se hunden: por pesados, pequeños, porque son de plástico, al ponerlo en el agua se moja y van bajando.

¿Qué argumentos dan para defender sus ideas?
* “Los objetos flotan porque tienen aire en sus partículas.”
* “los objetos se hunden porque son pesados”

¿Qué sepodría hacer para que un objeto que flota se hunda y el que esta hundido flote?
* “ay que hundirlo con la mano”, “mira como se regresa”.
* (Bolsa de plástico) “al hundirla saco burbujas porque le entró agua en el espacio.
* Ay que poner la piedra arriba de la madera, pero se hundieron juntos porque ya se acabo el aire.
* Vamos colocar un objeto pesado encima de un objeto ligero....
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