Situacion didactica

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Secuencia de actividades:

Miércoles 14 de Abril del 2010

• Saludo, pase de lista y plática

• Explicar que se realizará un museo en donde exhibiremos pinturas y esculturas, para lo quenecesitaremos realizar talleres en donde crearemos obras de arte. Pero como no es tarea sencilla primero conoceremos las diferentes técnicas para realizarlas.

• Preguntas generadoras de ideas: ¿Quéconocen de pintura? ¿Han visto pinturas o esculturas?, ¿Dónde? ¿Han ido a un museo? ¿Qué hay en el? ¿Con qué podemos realizar pinturas?

• Presentar al grupo recipientes con pintura dactilar (coloresprimarios: rojo, azul y amarillo) con los cuales los niños realizaran mezclas para posteriormente, en un papel canela que estará en el pizarrón, los niños realizarán en conjunto un mural con losdibujos que ellos elijan.

• Proporcionar a los niños (por equipo) para que manipule y explore los distintos materiales plásticos (café, gises, pintura dactilar, pintura vegetal, acuarelas, gelatina,papel crepe, pinceles, esponjas, brochas, trapo, etc.). Cada niño utilizará una a una las técnicas y las plasmará en una cartulina.

• Inventar un cuento de forma grupal, intentando relacionarlo conel tema del museo. Cada niño plasmará su idea en otro pedazo de cartulina y se colgarán en el tendedero para después contarlo entre todos.

• Mostrarle a los niños las imágenes de Van Gogh, DaVinci Y Picasso y apreciar cada una de las imágenes con preguntas como: ¿Qué ven? ¿Dónde se imaginan que esta? ¿Qué expresión tiene su cara? ¿Por qué creen que tiene esa expresión? ¿Qué colorespredominan? ¿Hay figuras geométricas en las imágenes? Etc. Y expresarlo en una gráfica.

• (pendiente la visita del un pintor) Se pegarán en la pared detrás del salón trozos de peyon, en donde los niñosrealizarán su propia pintura, la cual será exhibida en el museo.

• Limpieza del salón y despedida

Jueves 15 de Abril del 2010

• Saludo, pase de lista y platica
• Explicación de lo que es la...
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