Situacion didactica

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

UNIDAD 25 A

DIPLOMADO DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES PARA LA EDUCACIÓN PREESCOLAR

MODULO 4: PROCESOS DIDACTICOS EN EDUCACIÓN PREESCOLAR.

TITULAR DELCURSO: Irma Lorena Villegas Rodríguez.

INTEGRANTES:

Bastidas Soto Rosalba Denisse.

Torrero Harper Sarahi.

Rodriguez Carrillo Gema Carolina.

López Castro Blanca Nereida.

CAMPOFORMATIVO: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA

COMPETENCIA: COMUNICA Y EXPRESA CREATIVAMENTE SUS IDEAS, SENTIMIENTOS Y FANTASÍAS MEDIANTE REPRESENTACIONES PLÁSTICAS, USANDO TÉCNICAS Y MATERIALES VARIADOS.ASPECTO: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN PLÁSTICA.

SITUACIÓN DIDÁCTICA: Nuestros Antepasados

1ER. DÍA

Buen día

El día de hoy hablaremos sobre nuestros antepasados. ¿Alguien sabe qué es eso deantepasados?

(Se anotan las ideas en el pizarrón)

A partir de las ideas y saberes que manifiesten los niños(as) se da una explicación.

Le ofreceremos una imagen de una pintura rupestre. Y se lesdice:

Niños(as) esta es una pintura rupestre

¿Me pregunto a qué suena rupestre? ¿De qué se trata?

A partir de los comentarios se explica.

Hagamos un círculo mágico e interrogaremos a lospequeños.

¿Pero quién habrá hecho estas pinturas rupestres?

¿Para qué?

¿Qué dirán?

Los invitaremos a realizar una pintura rupestre de todo el grupo.

Realizaremos el juego del “globodanzarín”

Y el que lo deje caer tendrá que decir algo que aprendió el día de hoy.

De tarea tendremos que preguntarles a nuestros padres quienes hicieron las pinturas rupestres. Y una piedra planay de preferencia de un solo color.

2do DÍA

Recuerdan la imagen que vimos ayer,

Pues hoy trabajaremos simulando que nuestro salón es una cueva donde vivían los antepasados y realizaremospinturas rupestres en este papel estraza.

Interrogaremos a los niños sobre lo que quisieron expresar en sus pinturas.

Usando las consignas:

¿Qué dibujaste?

¿Tú qué crees que dibujo tu...
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