Situacion sobre los dias de la semana

Situación didáctica: El horario de trabajo en la escuela
Campo formativo: Desarrollo Personal y Social | Competencia: Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros y compañeras |Aspecto a evaluar: ¿Expresa como es él o ella?¿Muestra interés? |
Actividad 1. * Comenzar diciendo que no los conozco muy bien y no sé cómo son las cosas que ellos hacen durante la mañana antesde venir a la escuela. Explicarles lo que hago yo como “ejemplo”. * Pedir participaciones de los niños para que me digan que es lo que ellos hacen. * Anotar en una hoja de rotafolio las ideas delos niños. * Comparar los resultados, que los niños identifiquen quienes hacen cosas similares, quienes hacen cosas diferentes. |
Tiempo: 25 -30 min. | Recursos:Plumones, hojas de rotafolio |Campo formativo: Desarrollo Personal y Social | Competencia: Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. |
Aspectoa evaluar: ¿Tomo en cuenta a los demás?¿Utiliza el lenguaje para hacerse entender, argumentar? |
Actividad 2. * Los niños dirán los nombres de los días de la semana que recuerden. * Acomodarfichas con los nombres en el orden que los niños vayan sugiriendo. * Después de tener todos los días mencionados, preguntar a los niños ¿Cuál va primero? ¿Cuál después? Conforme el orden que vayansugiriendo preguntar si están seguros y por que los acomodarían así. * Continuar la actividad hasta que los niños logren llegar al orden correcto. * Acomodar las fichas en el orden que se vayaindicando y después en el orden final. |
Tiempo: 25-30 min. | Recursos:Fichas con los días de la semana, cartón largo forrado, tape. |
Campo formativo: Desarrollo Personal y Social | Competencia:Adquiere gradualmente mayor autonomía. |
Aspecto a evaluar: ¿Se involucra activamente?¿Acepta compartir? |
Actividad 3. * Buscaremos en el aula si tenemos los días de la semana por alguna...